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발전방향. 청소년보호위원회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년복지의 목표와 주체
2. 청소년복지정책의 발달
1) 청소년복지의 맹아기
2) 청소년복지의 도입기
3) 청소년복지의 전개기
3. 청소년복지 환경의 변화
4. 청소년복지서비
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제도의 성평등적요소강화, 기초생활보장 제도의 가족 친화적 요소강화, 모성보호와 여성의 노동권보장, 보호를 필요로 하는 아동에 대한 가족 친화적 관점에서의 제도 개선, 가족복지실천 분야의 보편적 확대를 위한 정부와 민간의 적극적인
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복지공동모금법의 사회복
지 공동모금회법으로의 개편, 생활보호법의 국민기초생활보장법으로의 개편
참고문헌
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍. 2002
사회복지개론. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리스트
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서비스를 제 공하는 학교사회복지실천을 말한다.
2. 법체계 마련 - 학교사회복지법 법안의 이름에 대해서는 현재 논의 중에 있음. (ex. 학생복지법, 교육복지법, 학교사회복지법)
1) 도입시기 : 2004년 3월 학교사회복지 제도화 추진위원회 구성됨
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복지의 발전과정
1) 청소년복지의 발전과정에 관한 연구의 개관
(1) 연혁을 통해 본 청소년복지 관련 법의 제정
(2) 청소년복지 관련 조직의 변천과정
(3) 청소년복지제도의 발달과정에 관한 연구동향 개요
① 이윤상(1992)의 연구
② 이
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아동들에게 빠른 복지적 접근이 이루어지는 계기가 되기를 소망하며, 무엇보다도 어른인 기성세대들이 아주 작은 것에서부터 우리의 아동들을 생각하는 마음과 행동자세를 가졌으면 하는 바램을 해본다.
*참고자료
-아동복지론, 장인협, 서
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제도 미비와 행정적, 재정적 지원부족
(5) 교육자료 및 시설구조의 부적합성, 보완성의 어려움
(6) 정보교환 및 통합보육관련 서비스 지원 부족
(7) 장애아동가족의 선입견
(8) 교육교사 1인당 담당하는 아동수의 부적절
Ⅲ. 결론
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. 독일의 학교사회사업
3-3. 외국 학교 사회사업과의 비교 및 시사점
제4장 학교사회사업의 실천과정과 기준
4-1. 실천과정
4-2. 실천기준
제5장 학교사회사업의 문제점 및 대처방안
5-1. 학교상담의 현황 제문제
5-2. 대처방안
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복지법인 홀트아동복지회 홈페이지
https://love.holt.or.kr/about/holt
김흥수.\"한국전쟁 시기 기독교 외원단체의 구호활동.\"한국기독교와 역사.23(2005) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외원단체협의회의 탄생
2. 외원단체협의회의 활동 및 계승
Ⅲ. 결론
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복지론』, 박태영, 학현사, 2006.
『지역사회복지론』, 김영모, 고헌출판부, 2005.
『지역사회복지론』, 최일섭외, 서울대학교출판부, 2006.
『지역사회복지론』, 이택룡 외, 양서원, 2005.
『지역사회실천론』, 최옥채, 아시아미디어리서치, 2001.
『
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