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지역사회 재활시설의 시설별 기능과 역할을 재정립하고 시설간 효율적인 연계방안을 마련하며, 장애인복지관에 대한 평가 결과를 토대로 복지관 운영을 이용자 위주로 개선하고, 지역내 재가 장애인의 수 및 복지욕구의 특성과 타 사회복지
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사회복지사에게 친밀한 레포를 형성할 수 있도록 한다
③ C\'T 가 문제의 상황을 잘 이해할 수 있도록 이해시킴과 동시에 판단할 수 있는 자기 결정권이 있음을 알려준다
④ C\'T의 가족에 대한 상담도 함께 해본다
2). 사정평가
C\'T의 아버지가
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서비스를 제공하는 것뿐만 아니라 심리사회적 서비스를 제공하는 것이 절실히 요구된다. 이것은 현재 정부정책을 평가한 것에서도 드러나는 것이다. 그동안 지역사회 복지관, 청소년 수련관, 공부방, 아동학대 예방센터, 청소년 상담실 등을
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복지관에 연계되어 있는 여러 자원을 동원하여 경제적인 부담을 해소시킨 다
-밑반찬 지원
-결연후원금 연결
-수급권자의 지정에 대해 알아보고 연계해보기
3). 의료서비스 연계 ：C\'T의 부가 알콜리즘의 회복을 위해 일정한 치료를 받을 수
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평가
사회사업가로서의 강점과 약점 및 실습을 통한 능력발휘정도에 대한 평가
다양한 프로그램에 참여하였지만, 이론을 공부할 시간적 여유도 없었고 ‘정신지체 청소년 사회적응’프로그램의 경우 필요한 자료도 부족하였다. 사회복지사
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지방 정신보건심의원회 안에 정신보건심판위원회 설치.
○ 퇴원 등의 심사, 재심사의 회부, 시도지사에 의한 입원조치 해제 등 심사.
3) 정신보건전문요원
○ 종류 ; 정신보건임상심리사, 정신보건간호사, 정신보건사회복지사 각각 1급,2급.
4)
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지방 정신보건심의원회 안에 정신보건심판위원회 설치.
○ 퇴원 등의 심사, 재심사의 회부, 시도지사에 의한 입원조치 해제 등 심사.
3) 정신보건전문요원
○ 종류 ; 정신보건임상심리사, 정신보건간호사, 정신보건사회복지사 각각 1급,2급.
4)
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현황(실태)
3.정책, 서비스
4.사례관리
1)소개
2)시작 및 관계형성단계
(1)관계형성
(2)문제 확인
(3)개입활동 계약
3)사정 및 계획단계
(1)사정
(2)계획
4)개입단계
(1)환경적 개입
(2)세대간/가족 내부의 변화를 위한 개입
5)종결단계
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지기 때문이다.
모든 분야에 걸쳐있는 교육의 이슈 중, 사회복지에서 교육을 다루는 부분은 미시적인 교육 내적인 분야-교육방법, 교육과정, 교육기술 등- 보다는 교육사상, 교육철학, 교육정책 등과 관련한 거시적인 측면에서 다루며, 특히
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복지사)
순경 : 지연 (전화로 목소리만 등장한다) 장애인 가족의 정의
장애인 가족의 현황
장애인 가족의 유형 및 특성
장애인 가족의 문제점
장애인 가족에 대한 사회복지서비스 개입
장애인 가족에 대한 정책
장애인 가족에
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