|
모형
3.학교 변화 모형
4.지역사회 학교모형
5.생태체계모델
Ⅱ. 학교사회 사업 실천모형2
1. 학교 중심 학교사회사업 모형
2.지역사회 중심의 학교사회사업 모형
3. 상담센터 중심의 학교사회사업 모형
4.<표> 국내의 학교사회복지 실천
|
|
|
방법
1. 평가의 절차
1) 목표의 설정
2) 평가기준의 완성
3) 인과모형의 설정
4) 측정
5) 자료의 수집
6) 자료의 분석과 해석
7) 평가방법
2. 평가의 방법
1) 관찰법
2) 면접법
3) 조사연구법
4) 문서조사법
* 참고문헌
|
|
|
복지법에서 언급한 바와 같이 아동복지의 대상은 종전의 특수아동만이 아니라 일반 모든 아동이므로 이들을 위해서는 건전치 못한 텔레비전프로그램이나 불량 독서물ㆍ비디오를 추방하여 지역사회 환경개선에 만전을 기해야 할 것이다. 또
|
|
|
프로그램 평가모형
1. 우리 나라 고용촉진 및 직업재활 프로그램 평가 현황
2. 한국적 고용촉진 및 직업재활 프로그램 평가체계
3. 장애인 직업재활 관련 정부부처의 메타평가자로서의 역할
제 5 장 노동·보건복지·교육인적자원
|
|
|
System : MIS)
7) 자료의 분석
3. 정보시스템의 디자인
1) 시스템 분석과 분석모델
2) 정보시스템의 구조
3) 통합시스템
4) 분산시스템
5) 혼합시스템
6) 정보시스템의 개발과 참여
7) 디자인의 세부(안)
참고문헌
|
|
|
복지 욕구를 충족하지 못할 때만 개입
-복지욕구는 일차적으로 가족과 시장을 통해 충족
-선별주의
-공공부조 프로그램을 강조함
-잔여적 모형과 제도적 재분배 모형의 중간
-개인의 자유를 강조하면서 시장을 통한 분배정책을 강조함
-국민
|
|
|
복지행정론』, 서울; 나남출판.
유재식(1995), 『재무행정원론』, 서울; 학현사.
유영옥(2000), 『財務行政論』서울; 學文社. 1. 사회복지조직 예산모형
2. 품목별 예산
3. 성과주의 예산
4. 계획예산
5. 영기준 예산체계
6. 우리나라 사회
|
|
|
복지활동의 과업중심 목표
31. 지역사회개발 모형에서 추구하는 지역사회활동의 목표는 자조지역사회의 통합과 능력을 형성한다.
32. 재가보호에 대한 설명
- 보호를 필요로 하는 사람들이 자신의 가정에서 보호를 받는다는 개념
- 공공과 민
|
|
|
복지관 평가기준 사례(pp.364-366)
4. 평가의 과정
①욕구의 사정→욕구의 충족에 대한 평가
②정책및 프로그램 확인→욕구와 관련된 정책및 프로그램 특성 검토
③평가목표의 설정→무엇을 평가할 것인가에 대한 설정
④평가기준의 선정→다
|
|
|
복지 역할분담이 필요하다. 역할분담에는 정부가 서비스 전달체계 대부분을 차지하는 국유화 모형, 서비스가 정부를 통해 직접전달 되고 지방자치단체는 부수적, 종속적인 역할을 하는 정부주도 모형, 정부와 민간부분이 함께 하는 실 용적
|
|
메뉴펼치기
