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대학원에서 사회복지학 또는 사회사업학을 전공하고 학사학위이상을 취득한 자로서 제1호 및 제2호의 자격과 동등하다고 보건복지부 장관이 인정하는 자
5.앞의 표 등급별 자격기준의 사회복지사 2급란의 4 내지 6에 해당하는 자로서 시험일
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대학원에서 사회복지학 또는 사회사업학을 전공하고 학사 학위이상을 취득한 자로서 상기 가호 및 나호의 자격과 동등하다고 보건복지부장관이 인정하는 자
5. 별표 1의 사회복지사 2급 자격기준란 라목 내지 사목에 해당하는 자로서 시험일
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사회복지의 구성요소에 대한 이해
사회적 욕구의 개념화
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≪ 사 진 ≫
① 벤과 피터스
생물학적 욕구
기본적 욕구
기능적 욕구
② 브레이브루크
일상생활의 욕구
기본적 욕
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사회사업가협의회가 공동으로 주관하는 연수 과정과 학교 현장에서의 실습 등을 보다 활성화하고 강화하여 능력 있는 학교사회사업가를 양성하도록 노력해야 할 것이다.
참고자료
김현용 외, 현대 사회와 아동 - 아동복지의 시각에서- 개정
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사회복지사 1급 국가자격시험이 시행되기 시작하였다. 새로운 법을 통해서 사회복지사는 세 개의 등급으로 구분되었다. 이 중 사회복지사 1급은 4년제 정규대학 및 대학원 졸업생으로 사회복지학 교육을 받고 졸업과 함께 국가자격시험에 응
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전공(교육학, 사회복지학, 심리학, 청소년학등)이나 청소년 집단교육 및 프로그램 경험이 있는 대학생 및 대학원생중 수성구 지역의 거주자를 우선적으로 멘토로 선정(만22세 이상)하여 멘토링 활동을 위한 소정의 교육을 하고 멘티와의 일대
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복지정책연구소 논문집<사회정책연구>
장동일/2004/한국사회복지법의 이해/학문사
조흥식 외/2004/산업복지론/나남
전광석/2000/한국사회보장론법/법문사
전공석/2002/한국사회보장론/법문사
최병호/2000/「건강보험제도의 발전 방향, 공공경
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사회사업 또는 관련분야 졸업증, 학위
아랍에미리트
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994명(공립학교의 경우)
사회사업학위, 교육분야 4년 경력
아르헨티나
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전체 사회사업가의 1/4정도
수도권은 사회사업 전공, 교사자격증, 지방은 전공무관
에스토니아
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60명 정도
BS
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대학원 석사학위논문
채구묵(2004)「청년실업과 신규대졸자 실업의 실태, 원인분석 및 과제」한국사회복지학 제56권 제3호
최병기(2006)「청년실업 해소 대책으로서의 해외취업 활성화 방안」연세대학교 경제대학원 석사학위논문
최영섭(2003
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사회복지사의 자격기준은 학부에서 사회복지를 전공하지 아니한 자에 대한 자격기준에 대한 내용으로 그 문제점은 아래와 같다.
사회복지사 3급의 자격기준 중 문제가 되고 있으며 그 중 사회복지전담공무원의 시험 자격에 문제가 되는 부분
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