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학습 지도안
단원
8. 생활 속의 측정(2)
제재
달력 만들기
차시
5/6
대상
맞춤형 이동수업 - 중 2 다
일시
장소
수업자
학
습
목
표
▶ 달력을 만들고 날짜를 찾을 수 있다.
가
나
다
자와 필기도구를 이용하여 달력을 만들고 제시문장을 보고 해
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여 집중할 수 있음.
학습적 의지가 다소 부족하여 학습참여 시 교사의 촉진이 자주 필요함.
2. 본시 학습 지도안
단원
우리 가족
제재
친척 알기
차시
2/3
학
습
목
표
가족, 이웃, 친척을 구분할 수 있다.
사진을 보며 친척의 호칭을 말 할 수 있
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학습 지도안2 학년: 지도교생 김정미
①
단원명
5. 18세기
발레의 개혁
②
대상
반실시
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
③
차시
13/
19
④
지도
일시
2000.
6.29
⑤
대상
학생
2-9
○
○
⑥
단원의 목표
1. 18세기의 시대적 배경을 안다
2. 18세기 대표적 여성
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학습자 환경분석
1.학생실태파악
2.학습 환경 파악
Ⅲ 본시학습 지도 계획
1. 주제의 개관
2. 학습 목표 및 유의 사항
3. 주요 내용 및 수업 전개
4. 본시학습지도안
Ⅴ. 본시 학습 평가 계획 · · · · · · · · · · · · ·
1. 평
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.
10분
5분
5분
약물오남용
동영상(CD)제시
PPT제시
O,X문제
제시 1. 단원명 : 활기차고 즐거운생활
2. 단원의 개관
3. 단원의 지도 목표
4. 학습의 계열성
5. 단원의 지도 계획
6. 지도상 유의점
7. 단원의 평가
8. 본시 지도안
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학습 능력을 향상시키고, 학생 자신의 능력 발전 정도와 학습 진도에 따른 개별화, 다양화, 자율화가 되도록 열린교육으로의 전환이 필요하다. 이를 위하여 다양한 교수-학습 자료 및 매체의 개발과 수준별 교수-학습 지도안을 구안적용함으
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학습 지도안
6. 평가 관점
평가 관점
평가 시기
평가 방법
단위 분수의 크기와 분모의 관계를 이해할 수 있는가?
단위 분수의 크기를 그림이나 수직선으로 비교할 수 있는가?
단위 분수의 크기 비교 활동에 적극적으로 참여하는가?
수업 중
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여 자리를 이탈하는 등 착석이 다소 어렵고 수업에 흥미를 잃으면 혼잣말을 하거나 상동행동을 보임.
공공기관에 관한 그림과 공공기관을 연결할 수 있으며 언어적 촉구를 받아 어떤 기능을 하는 지 말할 수 있음.
2. 본시 학습 지도안
단원
공
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학습 목표 달성
여부 파악
형성 평가
영법의 제한이 없으나 일반적으로 크롤이 가장 빠르다
체육과 교수 - 학습 지도안
대단원
수 영
소단원
수상 안전과 구조
본시의 주제
수상 안전과 구조
학
습
목
표
◎ 수상 안전에 대한 교육을 통해 불
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여 교사 또는 보조교사의 지속적 도움이 필요함
순서에 맞게 알맞은 방법으로 옷을 입고 옷차림을 단정히 할 수 있으며 부분적 도움을 받아 옷걸이에 상의를 걸고 신체적 촉구를 받아 수건과 속옷을 정리할 수 있음
2. 본시 학습 지도안
단원
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