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가 있음을 알 수 있었다. 그러나 무엇보다 중요한 것은 복지정책 집행 및 실행에 앞서 사회적 편견의 해소와 가족의 지지라고 판단된다. 또한 청소년 미혼모발생 예방차원에서 실질적인 성교육 의무화가 요구된다. 일회성 교육이 아닌 아동시
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미혼모의 보호와 욕구를 파악하여 상담서비스부터 가정과 학교, 직장으로 복귀할수 있는 적극적인 대책마련까지 사회에 적응할수 있는 적극적인 국가와 사회의 개입이 있어야 할 것이다.
미혼모도 가족 변화의 현상
김영화외. 성인지적 가
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낮은 가족기능(심한 역기능을 보임)
4~6점
중간 정도의 가족 기능
7~10점
높은 가족기능
위에서 평가한 APGAR 점수는 5점으로 중간 정도의 가족 기능을 하는 것으로 보인다. 가족기능 APGAR 점수는 전반적으로 확인하는 역할을 하나 앞으로의 발달
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빈곤층여성가장의삶과노동실태분석을통한탈빈곤방안연구”,2005.
송정애이정덕,“저소득편모들의심리적복지감,부모역할수행,가족생활교육욕구도조사분석”,지역사회복지운동,제9집,한국지역사회복지학회,2001.
윤홍식,“결혼해체를경험한
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빈곤청소년들은 위험에 노출되는 경향이 크며 이에 대한 대책으로 학대예방센터 설치를 확대하여 상담치료교육보호의 기능을 강화할 수 있도록 하여야 한다.
또한 시설중심 아동보호에서 입양 가정위탁 그룹홈 중심으로 확대하여 가족과
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가정, 학교, 지역사회로부터 적절한 보호를 받지 못하며, 비교육적 환경에 노출되어 있다는 점과 가정의 빈곤과 낮은 학업 성취로 인한 자신감 부족, 심리적 위축, 학업에 대한 흥미 상실 등의 정서적 경험과 관련되어 있는 것으로 여겨지고
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미혼모나 이혼, 사별로 인해 가족을 부양해야 할 처지가 된 여성 가구주가 증가하면서 여성 빈곤층의 문제가 심각한 사회 문제가 되고 있다\"고 지적했다. 보건사회연구원이 통계청의 가구 소비실태 조사 자료를 분석한 바에 따르면 2000년 말
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입양의 활성화
① 국내입양의 부정적 태도 불식과 국민의식 계몽교육의 확대가 이루어져야 한다. 이는 출생과정에 대한 배경자료가 전혀 없이 친부모로부터 분리된 기아의 경우에 더욱 부정적이다. 전통적인 혈연중심의 가족관이 뿌리박혀
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가구와 여성노인들에게는 소득의 단절을 의미하며 바로 빈곤으로 이어질 수밖에 없는 구조적 문제점을 지니게 되었다.
③ 여성 한부모 가정
한부모와 자녀로 구성된 가정으로 이혼, 사별, 미혼모, 별거, 유기 등으로 발생한다. 한부모 가정은
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가 11600명이었던 것이 미혼모가 친권을 포기한 아동이 1781명, 그리고 기아가 1386명, 전체 3100여명으로 감소하였다. 이와 같은 통계만 살펴보면 그동안 국가에서 벌려왔던 가족계획정책이나 청소년을 위한 성교육이 성공한 것으로 생각할 수 있
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