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가정의 연계를 위한 교회에서의 부모교육프로그램 연구”, 감리교신학대, 2008
- 김규림, “부모-자녀 대화법 프로그램이 어머니의 양육태도와 부모 효능감에 미치는 영향”, 서원대, 2011
- 보건복지부, “영유아 문제행동지도 프로그램”, 2007
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부모의 수학적 상호작용과 유아의 수학 흥미: 구조 방정식 모형 분석.\" 유아교육연구 40.2 (2020): 129-154. 목차
1. 유치원과 어린이집의 학급(반) 편성 특성과 고려사항에 대해 비교하여 기술하시오.
2. 유아교육기관과 가정연계가 필요한
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부모와 아동의 개인적 요인
2) 가족요인
3) 사회적․문화적 요인
4) 생태적 요인
3. 아동학대 예방을 위해 유치원이나 어린이집에서 실시할 수 있는 프로그램
1) 아동학대 예방을 위한 부모교육 프로그램
2) 아동학대 예방을 위한 부모
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가정에 배부될 수 있도록 하여 자녀 양육에 대한 많은 도움을 받을 수 있도록 해야 한다.
부모교육에 참여할 수 있는 시간이 허락되는 부모들에게는 많은 부모가 참여 할 수 있도록 부모교육 프로그램에 대한 충분한 홍보를 하여야 한다. 그
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유아교육기관 운영관리, 신화식김명희, 양서원, 2008
유아교육기관 운영관리, 김수향 이용주 이은진, 동문사, 2008.
유아교육기관 운영관리, 이영자, 신동주, 창지사, 2009 목차
Ⅰ.서론
1. 보육시설 운영관리의 개념 및 특징
2. 보육시설 운
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교육의 내적 충실을 기해야 할 것이다. 열두 번째, 한국 여성의 우수성을 승화하고 이를 역동적으로 에너지화 하는 데는 여성들 나름의 다양한 전문성을 가진 조직체와 이를 규합 하는 총체적인 단체의 결성이 요구된다. Ⅰ. 유아 교육의
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교육의 차별성 필요
3) 보육교사의 전문성 필요
3. 우리나라 영유아보육에 대한 앞으로의 비전
4. 우리나라 영유아보육에 대한 정책 제안
1) 보육비용의 현실화
2) 영아보육의 활성화
3) 취업부모에 대한 지원강화
4) 가족 친
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부모교육이 중요함에도 불구하고 그동안 영유아 교육기관에서 가장 많이 이용하는 부모교육 프로그램의 종류로는 부모면담, 수업참관, 부모 오리엔테이션과 가정통신문 등이 있다. 이것은 체계적인 계획 하에 이루어지기 보다는 의례적인
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교육대학원, 석사학위논문, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동 부모교육의 의의
Ⅲ. 장애아동 부모교육의 목적
Ⅳ. 장애아동 부모교육의 필요성
Ⅴ. 장애아동 부모교육의 내용
Ⅵ. 장애아동 부모교육의 방법
1. 전화
2. 가정방문
3. 학
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부모교육프로그램이 유아 및 아동기에 초점이 맞추어져 있다. 그러나 사춘기 및 청소년기의 자녀들이나 청년기 자녀들을 둔 부모교육 프로그램도 필요하다. 왜냐하면 자녀들의 발달에 초기경험도 중요하지만 후기 경험도 발달에 영향을 주
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