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21c 자본론의 내용
1. 책의 목적
2. 주요내용
① 경제 사상 흐름의 변화
② 소득/자본의 비율이 최근에 계속하여 상승
③ 21세기 자본론의 핵심근거 및 대응방안 4가지
Ⅱ. 21세기 자본론에 대한 찬성 및 반대 의견
1. 찬
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21세기 IT가 세계를 지배한다』(가림M&B, 2001)
사카무라 겐, 『차세대 IT혁명과 아시아적 발전모델-한·일·중 3국 당면 과제』(동방미디어, 2002) 1. 서론-들어가며
2. 본론
1>미시적 입장에서 살펴본 IT정보통신산업의 개념과 현황
1.정보통
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교육과정에 대한 중요성이 강조되며 학습자가 다양한 능력의 함양을 위해 필요한 요인으로 평가되고 있다. 이에 미술교육이 실제 체험을 중심으로 지속적인 발전과 함께 우리의 삶에서 미치는 영향이 커질 것이라는 기대와 함께 21세기 미술
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21세기를 맞기 위해서는 우리가 우리 안에서 문제를 제기하고 해결하면서 인간주의 교육과 세계 시민 교육을 지향하는 새로운 학교 교육과 교사의 역할에 대한 사고의 전환이 필요한 시기에 이러한 주제를 가지고 우리가 심사숙고할 수 있는
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 중요성과 21세기의 도전요인
2. 노인복지와 중요성
3. 노인복지 분야에서의 사회복지사의 역할
4. 노인복지 분야에서의 문제와 해결 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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시오. 그리고 이러한 정책과 실천이 자신이 사는 공동체에 과연 필요한 것인지, 필요하다면 어떠한 이유에서 그러한지에 대하여 서술하시오. 만약 불필요하다고 생각되면 그 이유에 대해서도 서술하시오.
린사회와21세기
사회적 경제에 대해
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교육과정이 자주 바뀌는 우리나라 교육 현실도 있으려니와 교육대학교 시절이나 현장에서 교육과정에 대해 심도있게 공부할 수 있는 여건이 마련 안 되어 있다는 점을 들 수 있다. 이러한 수박 겉 1. 서론 - 21세기가 요구하는 교육과 교사
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나아가야할 방향도 제시될 것이라는 조심스러운 생각을 해보며 글을 마치고자 한다.
[ 참고문헌 정리 ]
1. 개인, 공동체, 교육Ⅱ-자유주의, 공동체주의, 사회주의- (이지현 편저, 교육과학사)
2. 자유주의와 공동체주의 (스테판 뮬홀·애덤 스위
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하여금 일하시기 때문이다.
기독교교육은 기독교공동체의 교육이고, 기독교공동체의 본질적 요소이다. 따라서 기독교교육의 핵심은 신앙교육이다. 따라서 21세기 기독교교육은 이처럼 분명한 정체성을 가진 신앙교육으로 시행되어져야 할
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21세기 지식 경제하에서 APEC 국가의 HRD 활성화 방안과 우리나라의 HRD 전략
2001년 12월 일 인쇄
2001년 12월 일 발행
발행인 강 무 섭
발행처 한국직업능력개발원
주 소 서울특별시 강남구 청담2동 15-1 (135-949)
홈페이지: http:// www.krivet.re.kr
전 화: (
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