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교육대학원 논문, 2011.
이소은민하영, 영유아프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
이순형 외, 유아 혼합연령프로그램, 학지사, 2011.
지소현, 혼합연령 종일반 유아들의 모방행동에 대한 문화기술적 연구, 이화여자대
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교육의 정책적 지향과 실천과제: 비교사적 관점에서』, 김병하 조원일, 특수교육저널 : 이론과 실전
『통합학급 아동들의 장애아동에 대한 사회적 거리감』, 손상희, 특수교육저널 : 이론과 실전
『정신지체 학생을 둔 부모의 자녀교육 환경
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부모기 교육
§출산 및 부모기 교육§
* 산전교육 프로그램의 중요성
1) 출산준비교육
(1) 미국의 국제출산교육협회(International Childbirth Education Association, ICEA)가 장려하는 출산교육내용
(2) 임신시기에 따른 교육내용
2) 신생아를 위한 물품준
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부모가 함께하는 총체적 언어접근, 1994
김유림 / 총체적 언어 교수법, 1998
박성방 / 열린교육을 위한 총체적 언어학습, 우리교육, 1998
서윤정 / 총체적 언어 접근법과 발음 중심 교수법을 병행한 언어교육 프로그램의 효과, 배제대 석사논문, 2006
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프로그램을 진행하고파 하였으나 개인사회의 사생활에 대한 피해 때문에 되도록 지연하고 있다고 이야기하고 있다. 이렇듯 발도르프 프로그램은 실제 유아교육 현장에서 쓰이기에 정말 훌륭하고 다른 유아들에게도 유치원에 있기에 정말 편
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교육에 관련된 이슈나 최신 정보 등을 제공하여 학교와 학부모들이 적극적으로 참여할 수 있도록 돕는다.
다문화 교육프로그램의 장점으로는 우선 다문화교육포탈 프로그램은 다문화 교육의 중요성을 인식하고 다문화 교육을 실천하기 위한
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교육현실에서부터 일부 진보를 요청하는 움직임이라고 생각할 수 있다
또한, 효과 적인 통합교육을 위해서는 본문에서 언급 한 것과 같이 체계적인 프로그램과 효율적인 운영이 필요하다. 통합학급의 일반학생은 물론 장애학생과 학부모, 교
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교육과정(개정판), 교문사
이순해공저, 2005, 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
신화식외, 2004, 영유아 교육프로그램, 교문사
삼성복지재단, 2008, 삼성어린이집 유아프로그램, 다음세대
변영재저, 1999, 교수 학습이론의 이해, 학지사
중
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교육 발전의 장애요소
2. 요소들 중 1가지를 선택하여 자신이 생각하는 개선방안
3. 결론 및 시사점
참고문헌
부모가 유아들에게 그림책을 읽어주었을 때의 장점을 기술하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아들에게 그림책을 읽어주
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장점을 가지고 있는 프로그램이다. 거기에다 부모도 함께 참여함으로써 부모의 장애아동에 대한 인식을 개선할 수 있다는 효과가 있어 비장애아동 뿐만 아니라 부모의 장애인식개선에 도움을 준다.
이 점에 비추어 이 프로그램이 통합교육
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