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교육
양숙미(1998). 성인 발달장애인 가족의 능력고취를 위한 가족지원 프로그램. 사회복지연구 12호. 서울대학교 사회복지연구소.
양숙미(2000). 정신지체 성인자녀의 부모를 위한 역량강화 집단 프로그램 개발과 효과. 서울 대학교 박사학위 논
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부모교육이다. 부모교육의 목표는 장애아동으로 인한 심리적 긴장을 해소하고 재활정보와 그 실천에 대한 교육이 되어야 한다.
참고문헌
ⅰ. 권요한 외 4인(1998), 장애학생 부모교육 프로그램, 안산 : 국립특수교육원
ⅱ. 김우년, 장애아 부모
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부모들이 자녀의 잘못된 행동을 인식함에 있어서 별다른 차이가 없었다고 한데 반해 프로그램에 참여한 부모의 자녀가 그렇지 않은 부모의 자녀에 비해 잘못된 행동을 적게 한다.
- 참고 자료
(훈련중심) 부모교육, 이숙 우희정, 동문사, 2002
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부모일까?
1) 제한적 양육행동
2) 독단적 양육행동
3) 개방적 대화를 통한 양육행동
4) 애정적 양육행동
5) 지속적인 요구와 규칙 정하기
6) 적절한 기대와 아동 훈련시키기
5. 좋은 부모가 되려면(다양한 양육행동)
III. 결 론
참고
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교육 프로그램에 참여한 이후로 긍정적인 결과를 얻었음을 알 수 있다.
[참고도서]
성영혜ㆍ 윤석희ㆍ이경화 지음(1993). 부모교육. 서울 : 문음사
유효순ㆍ지성애(2000)．부모교육．서울：정민사
이숙ㆍ우희정ㆍ최진아ㆍ이춘아(2002)． 훈련
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부모와 자녀. 동현출판사.
유안진김연진(1998). 부모교육. 동문사
이숙희고인숙최향순(2003). 현대부모교육론. 교육아카데미.
이영석김숙자이항재최민수(1999). 현대부모교육론. 형설출판사 I. 서론
II. 본론
1. 부모효율성훈련의 배경
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부모와 자녀. 동현출판사.
유안진김연진(1998). 부모교육. 동문사
이숙희고인숙최향순(2003). 현대부모교육론. 교육아카데미.
이영석김숙자이항재최민수(1999). 현대부모교육론. 형설출판사 I. 서론
II. 본론
1. 부모효율성훈련의 배경
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부모교육 이론
1. 부모교육에의 접근
2. 부모교육의 내용
1) 아동의 가상적 목표의 이해
2) 행동통제의 방법
Ⅲ. 고든의 부모효율성 훈련
1. 부모-자녀 관계에 대한 견해
2. 부모교육의 목적
3. 부
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교육과 부모교육. 특수교육학회지. 제10권. 131-40.
(1991). 장애영. 유아 조기교육의 문제점과 개선방향. 특수교육연구. 제18집. 13-14.
(1995). 행동장애유아 학부모의 집단훈련 프로그램개발. 정서 학습장애아 교육. 제11권 통권24호. 1-13.
이원영(199
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교육기관에서 이루어지고 있는 부모교육의 내용은 지식과 정보의 제공, 기술훈련, 자아 인식의 증진, 부모의 교사 역할과 자원의 제공 등이며, 그 유형은 극히 소극적인 최소한의 부모참여 형태로부터 완전히 프로그램을 통제하는 형태에 이
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