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교육 프로그램에 타당성과 유용성을 확보하는데 크게 기여하였다.
이와 같은 직무능력 중심 교사교육의 특징에 대하여 많은 학자들이 견해를 밝혔는데, 우선 Dunn(1980)은 교사능력과 능력중심 교사교육(Competency Based Teacher Education, CBTE)의 상호
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효율성
⑤ 접근성의 미비
(2) “기능상의 행동”에서의 문제점
① 사회적 상호작용에서의 차별 ② 건강보건에서의 차별
③ 직업에서의 차별
④ 환경에서의 차별
⑤ 장애인 전문시설에의 접근성 부재
(3) 자아에서의문제점
① 자립
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교육 방안은 성취도 향상과 사회적 통합을 위해 반드시 필요하며, 이를 위해 교사와 부모, 전문가 간의 협력, 적합한 평가도구 개발, 최신 의료기술 활용이 적극적으로 이루어져야 한다. 장애 유형별 맞춤형 교육 프로그램과 평가가 체계적으
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부모가 잘못해서 자녀가 정신질환자이다.
·정신질환은 결혼하면 증상이 좋아지거나 치료될 수 있다.
· 병원에 입원시켰으니 안심이다. 1. 지역사회 정신건강의 개념
1) 개념
2) 영역
3) 등장배경
2. 지역사회정신건강의 이념
3. 정
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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김
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교육구와 낮은 교육구의 각 학교간 교육 불평등을 극복하는 수단을 제공하고 학생들에게 유익한 교육기회를 증대시켜 주기 때문에 지지를 받고 있다. (4) 교육비 지급보증제도(voucher systems)1) 교육비 지급보증제도는 정부가 학령아동의 부모에
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교육과학사.
박재만(2001). 도덕적 행동의 동기화 요소로서 자아 효능감(selfefficacy)에 관한 연구. 서울대학교교육대학원 대학원 석사학위논문.
정진영(2012). 초등학생의 자기효능감, 내재 동기, 창의적 성향 간의 구조적 관계. 한국교원대학교
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교육, 교재발간, 조사연구, 홍보, 사업평가 실시
참고문헌
『재가복지의 이론과 실제』 손홍숙저 양서원 2001년
『지역사회 복지론』 류상열저 2004년 Ⅰ 지역사회복지서비스의 공급체계
Ⅱ 지역사회의 직접적 서비스
1.프로그램에 의
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교육, 교재발간, 조사연구, 홍보, 사업평가 실시
참고문헌
『재가복지의 이론과 실제』 손홍숙저 양서원 2001년
『지역사회 복지론』 류상열저 2004년 ▣ 직접적 지역사회복지의 실천
▣ 지역사회의 직접적 서비스
1.프로그램에 의한 직
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교육 프로그램과 문화 교류 활동은 서로에 대한 이해를 높이는 데 큰 역할을 할 것이다. 또한, 정부와 민간 부문이 협력하여 다문화가족을 지원하는 정책과 프로그램을 마련해야 한다. 직장 내 다양성 교육이 이루어져야 하며, 차별 금지법과
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