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부모들은 자녀를 효율적으로 다루는 방법에 대해 아는 바가 별로 없으며 부모역할에 대한 준비가 부족한 상황이다.
참고문헌
송정애 외, 부모교육, 학현사, 2008.
유효순 외, 부모교육, 정민사, 2004.
김인자, 효과적인 부모역할 훈련, 한국심리상
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부모들이 서로 자신들이 가지고 있는 부모역할에 대한 믿음과 행동을 지지해주는 과정을 통해 부모들은 자녀양육에의 자신감과 유능감을 확인할 수 있기 때문이다.
한편, 부모교육 프로그램을 개발한 후 대상자를 선별하는 작업을 통해 교육
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역할놀이 프로그램(행동치료)
2. 학교에서의 부모와 아동의 대화 창구 마련을 위한 8일간의 부모 교육 프로그램 운영
가정문제
1. 자아존중감 향상 프로그램 활동
2. P.E.T.(Parent Effectiveness Training) 프로그램
성문제
1. 체계적인 성교육, 성비행, 성
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프로그램은 이러한 원칙을 적극적으로 강조하며, 참가자들이 이를 자신의 가족 관계에 어떻게 적용할 수 있는지를 보여준다.
이러한 방법으로, 설계한 가족교육 프로그램은 성인 자녀와 부모 간의 관계를 개선하는 데 있어 실질적인 도구와
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능동적인 학습자로서의 유아
(2) 교사의 역할
(3) 능동적인 학습을 위한 하루 일과
3. 유아발달에서의 핵심발달 지침(KDIs)
4. 아동관찰기록
5. 부모와 지역사회의 역할
6. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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부모 자신의 감정도 자녀에게 진솔하게 말하도록 한다. 신용주,김혜수(2002). 새로운 부모교육. 형설출판사
부모가 아동교육 및 발달에 보다 효율적인 가치관, 의식, 태도, 행동, 교수방법을 가지고 부모로서의 역할 수행을 하기 위해서 아동교
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부모교육』 학문출판(주) 1996 p.187-333 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육의 이해
(1) 부모교육의 개념
(2) 부모교육의 목적
2. 대중적인 부모교육 프로그램
(1) 부모 효율성 훈련
(2) 체계적 부모 효율성 이론
(3) 상호교
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부모, 가정, 사회 전반의 발전과 직결되는 중요한 의제를 포함하고 있다. 특히 영유아 교육기관은 부모교육의 거점 역할을 수행할 수 있는 잠재력을 지닌 공간이다. 실생활과 밀접한 프로그램 운영, 교사-부모 간 신뢰 형성, 지역사회 및 온라
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훈련의 프로그램
1. 자기소개 및 프로그램 소개
2. 자신에 대한 이해
3. 감정의 종류에 대한 이해
4. 자신의 감정에 대한 이해
5. 의사소통에 대한 이해
6. 경청에 대한 기술습득 및 훈련
7. 나-전달법에 대한 기술습득 및 훈련
8. 역할극을 통
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(2008), 부모교육, 학지사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론
1) 민주주의 부모교육이론
2) 교류분석이론
2. 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
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