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달려있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아기와 학령기의 각 단계별로 부모의 역할이 무엇인지 알아보았다. 부모역할은 역동적이고 다양한 측면들을 가지고 있으며, 복합적인 특성을 가진다. 부모역할은 개인, 갖고, 사회제도 속에서 자녀를 키우고
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부모의 규칙에서 또래의 규칙으로 전환하고 부모 의존성으
로부터 독립성으로 전환해 감으로써 청소년기의 정체감 형성을 유도하게 된다.
6) 청소년기의 부모역할
(1) 상담자의 역할
청소년기에 부모는 주로 상담자로서의 역할을 수행해야 한
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부모의 언행일치적인 태도를 보여주어야만 하겠다.
유아기에 비해 학령기는 부모의 역할은 정서적인 안정과 아동을 존중해 주는 양육태도가 무엇보다 중요하다. 유아기에는 성장 발달과 발달과제의 정상적 수행을 위해 부모가 협력하며 양
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발달에 제한을 둘 수 있다. 그러므로 아이가 안전하게 세계를 탐색하고 경험할 수 있는 환경을 제공하는 것이 바람직하다.
Ⅲ. 결론
본 리포트를 통해, 가족 A의 예를 들어 자녀의 성장에 따른 부모의 역할 변화와 그에 따른 양육 전략에 대해
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적인 부모 행동이며 반대로 패배하는 자세도 피해야 한다.
청소년기의 발달 특징으로 행동상의 혼란과 초조감이 생기므로 부모는 다시 역할읠 재정립할 필요가 있다.
Ⅲ결론
이상과 같이 아동발달 단계별(태내기. 영아기. 유아기 아동기 청
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부모와 함께 이루어질 때 더욱 효과가 있을 수 있다.부모들이 학령기의 자녀에게 집단 활동을 권장하는 것은 바람직하나 지나치게 자기의 뜻대로 강요해서는 안 된다.
[참고문헌]
김명희(2003), 현대사회와 부모교육, 교육아카데미
김영혜권봉
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단계별로 나누고 바람직한 부모 역할 및 현대적 부모역할에 근거하여 바람직한 부모 역할과 본인의 부모 역할에 대해 비교 분석하여 기술해 보았다. 부모가 된다는 것은 양육자로서 또한 교사로서의 책임을 맡게 됨을 의미한다. 부모는 자녀
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교문사 / 2010 자녀의 발달단계별 부모역할
I. 태내기 자녀의 부모역할
II. 영아기 자녀의 부모역할
III. 유아기 자녀의 부모역할
IV. 학령기 자녀의 부모역할
V. 청년기 자녀의 부모역할
VI. 성인기 자녀의 부모역할
* 참고문헌
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부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발달 단계별 부모역할
1. 태내기
2. 영아기
3. 유(乳)아기
4. 유(幼)
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기 부모의 역할은 아동들에게 적절한 강화를 통해 올바른 자아개념을 형성하도록 도와주는 일이다. Erikson의 심리사회적 발달단계에 의하면 아동기는 자아성장의 결정적 시기이다. 특히 근면성과 열등감 간의 갈등을 겪는 시기이다. 따라서
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