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기를만한 지식과 경험을 가지고 있는지에 대해 냉정하게 판단해야 하는 것이다. 부모교육이론의 고찰
1. 서론
2. 본론
1)Dreikurs의 민주적 부모교육이론과
2)Ginott의 인본주의 부모교육이론
3)Gordon의 부모 효율성 훈련
3. 결론
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부모교육 (시대별)
2) 교회학교 부모교육에 대한 교회의 책임과 사명
Ⅱ. 교회학교 부모교육의 실제-----------------------12
1. 교회학교 부모교육의 내용-------------------------------12
1) 부모영역
2) 유아영역
3) 자녀양육 및 생활 영역
2.
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부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014 1. 부모교육의 정의
1) 가족생활교육의 다양성
(1) 부모교육
(2) 부모개입
(3) 부모지지
(4) 부모훈련
(5) 부모참여
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부모의 성향으로 검사의 결과가 오염되지 않도록 체계적인 참조 방법을 사용하였다. 또한 본 검사에서 제시한 규준은 서울.경기 지역에 제한된 것이며, 언어장애 집단과의 비교 연구를 토대로 하지 못하였다는 제한점을 갖는다. 그러므로 본
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부모가족을 위한 개입과 서비스에 대한 자신의 의견과 앞으로 제안하고 싶은 개입과 서비스, 정책에 대해 논해 보았다. 가족책임주의를 통해 경제문제, 자녀양육문제, 가사일, 양쪽 부모역할 등 모든 영역에서 혼자서 감당하는 저소득 한부모
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부모교육의 유형
6. 다문화 부모교육의 현황과 문제점
1) 다문화 부모교육의 관점
2) 다문화교육의 대상
7. 다문화의 교육정책
1) 우리나라의 다문화 교육 정책
다문화 가정 자녀 교육지원대책
ㄱ.추
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언어 아닌 행동이나 제스처까지 포함해서 대화가 가장 효과적이라고 강조한다.
마지막으로 가능한 부모는 감정을 솔직하게 표현해야 하고 이를 다르게 한다면 자녀는 부모의 행동에 대해 혼돈을 느끼며 이와 같은 일이 반복되면 자녀는 부모
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표현을 하게 되고 서서히 가족에서 이탈되어 안정된 독립심을 형성하는 것.
Ⅲ. 결론
우리는 현재 여러 부모교육 프로그램을 열심히 배우고 현장에 나가서는 여러 부모교육 프로그램에 현대사회의 특성과 부모들의 교육적 배경, 자녀 양육에
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부모와 자녀의 관계도 마찬가지다. 특히 부모들은 기본적으로 아이보다 자신들이 더 많이 경험했고, 더 많이 알고 있다고 생각하기 때문에 아이와 대화할 때 자신의 입장만을 주장하고 이를 고수하려 하는 경우가 종종 있다. 그러나 아이를
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부모교육, 서울 : 정민사
이영준(1984), 부모교육, 문성출판사
최은정(1991), 정신지체아 부모의 스트레스 관리를 위한 집단사회 사업적 접근에 관한 연구, 서울여대 석사학위논문
한경숙(1998), 단어 수준의 언어발달지체 아동을 위한 치료접근 방
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