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부모교육
2) 기노트의 인본주의적 부모교육
3) 고든의 부모효율성 부모교육
4) 번의 상호교류분석이론
5) 행동 수정이론
6) 중간점검
7) 미세먼지, 전염병에도 아빠와 할 수 있는 여러 가지 놀이
8) 외국의 아빠와 아이들 - 하브루
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훈련의 효과를 최대화 시킬 수 있도록 장애자녀의 재활을 위해 적극적인 노력을 할 수 있는 가족 자원을 가진 대상자 선정이 우선시 되어야 한다.
2. 프로그램 구성 차원
첫째, 본 연구에서 조사한 결과에 의하면 성인 정신지체인 부모들은 부
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훈련
- 가족레크리에이션
집단프로그램
종결 및
사후관리
7주
～
8주
1. 부모 개별평가 : 프로그램 효과성 평가를 위한 사후검사
2. 사후관리 계획과 진행
담당
사회복지사
- 집단프로그램의 종결평가
- 부모개별 평가(사후평가) : 부모자녀 양
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노력하고 스스로 자신의 가치를 느낄 수 있도록 돕는다. Ⅰ. 발달의 특성
1. 신체운동발달
2. 인지발달
3. 언어발달
4. 사회, 정서 발달
Ⅱ. 발달장애
1. 감각장애
2. 언어장애
3. 자폐증
4. 애착장애
5. 정서장애
6. 정신지체
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부모 효율성 훈련 프로그램
2) 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련 프로그램
2. 각 서비스프로그램의 일정 및 내용
1) 부모 효율성 훈련 프로그램
2) 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련 프로그램
3. 각 서비스프로그램의 장
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훈련받지 못한 사람을 억지로 운동경기에 보낸 것과 같다고 표현되어지기도 한다. 이렇듯 시대와 사회의 변화에 따라 부모교육의 중요성이 달라지고 있으며 부모자신의 아동기 경험을 답습하거나 상식차원에서 자녀교육이 이루어져서는 시
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에게 행동 수전의 원리와 실제에 대해 훈련을 함
· 부모들이 장애아의 행동을 체계적으로 수정하는 것을 도움
2. 집단모임
3. 참여자로서의 부모를 위한 부모교육 - 부모훈련 기법 -
1) 관찰
- 장애아의 부모가 자녀의 수업과정, 행동에 대해 객
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언어치료
언어치료사
2005. 8
주 2회
3순위
개별학습지도
방과후교사
자원봉사자
2005. 9
주 5회
4순위 1. 사례개요 - 한부모가정의 정서․경제 및 자녀양육문제에 대한 개입사례
2. 일반사항 (인적사항, 가족사항, 가계도, 생활경제 사항,
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부모가 훈련을 맡아서 유아의 문제행동을 관리하고 학습을 발전시키고 사회성 및 언어적 기능을 증진시키도록 하는 것이다.
2) 시라큐스 프로그램
이 프로그램은 1979년 Syracuse 대학의 Knoblock을 중심으로 해서 개발된 것으로서 이 프로그램은
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표현을 하도록 훈련한다.
(2) 언어판 : 말을 사용할 수 없을 때 언어판을 교구로서 활용하거나 이용하는 것은 복잡한
의사 소통을 많이 도와준다. 아동의 발달에 따라서 점증적으로 복잡한 말을 언어판에 첨가하여 가도록 한다. 1. 언어 발
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