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언어
3) 지각
4) 행동
5) 지능과 기억
6. 발달장애 (자폐증)가 가지는 특정 행위
1) 자기자극 행위
2) 공격적 행위
7. 발달장애아동 사회적응 장애요인
1) 개인적 요인
2) 사회적 요인
8. 발달장애 치료
1) 생화학적 치료
2) 신경 감각적 치료
3) 언어치
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언어발달프로그램 [LDBM : Language Development through Behavior Modification]
이 프로그램의 기본 기법은 조작적 조건화이다. 이 이론에 의하면, 언어란 언어 생산을 일으키게 하는 어떤 자극을 아동이 깨닫게 됨으로써 획득된다는 것이다. 이 프로그램은
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언어적 영역, 비언어적 영역
- 대인기술의 지도방법: 공감적 이해 훈련, 자기표현훈련
공감적 이해 훈련: 경청하기, 감정과 정서 읽기
자기표현훈련: 나-전달법>너-전달법, Do언어>Be언어, 공격적소극적 표현↓, 자기주장적 표현↑
* 나-전
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자녀에 대한 기대심리
5. 정책적인 변화
Ⅱ. 영유아보육정책의 역사적 전개
1. 탁아소 시기
2. 아동복리법 시기
3. 새마을유아원 시기
4. 영유아보육법 제정 이후
Ⅲ. 영유아보육정책의 내용
1. 목적과 보육대상
2. 보육위원회
3. 보
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부모-자녀 관계를 위한 훈련)
아동의 문제 행동을 다루는 능력을 향상시키고 부모가 자녀에게 더 많은 긍정적인 관심을 보이고 적절한 행동 결과를 제시함으로써 가족의 조화를 증대시키도록 합니다.
대상은 만 2세-12세 사이의 다음 문제를
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훈련/스트레스대처훈련/일상생활훈련/여가활용
③응급서비스: 응급진료 및 응급상담/처치서비스
④홍보 및 계몽활동: 홍보물 제작 및 배포/캠페인/정신건강강좌
4.사회복귀시설
정신질환자의 사회복귀를 위해 지역 내에서 주거, 직업, 일상
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부모와 자녀가 함께 할 수 있는 가족운동회 등의 복지관에서 실시되는 프로그램을 연계하여 부모-자녀간의 긍정적 관계를 유지할 수 있도록 돕는다.
ct아내
-지역사회행사 참여
(성가대 활동 및 어머니봉사회 활동 지속적으로 참여)
-일주일
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자녀를 적절히 돌보는 데 실패하게 된다.
치료놀이는 자신의 불안정애착문제로 자녀를 적절히 돌볼 수 없었던 부모에게 자녀를 양육적으로 돌보는 방법을 훈련시켜 준다. 다양한 재미있는 활동으로 진행되는 치료시간을 통해 그들은 자녀와
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부모의 규칙과 규율을 엄격하게 지키는 것을 학습하며 성장한다. 이들은 무엇을 하지 말아야 하는가에 대해서만 잘 알고 있을 뿐 자신이 무엇을 할 수 있는지에 대해서는 잘 모른다. 결국 부모의 과잉 통제적인 태도는 고도로 효과적인 \"훈련
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언어학, 신경생리학, 동물학 등 다양한 방면에서 접근을 시도해 왔다. 최근에는 컴퓨터 과학 문명이 발전하면서 인지과학 분야에서 여러 가지 시도들이 행해지고 있다. 이 분야에서는 인간의 마음이 외부 사실을 일정한 방식으로 표상하는 능
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