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언어적비언어적 감정표현 간의 일치성 사정
- 생활주기 발달: 생활주기 발달단계에서 나타나는 문제점 사정
- 능력: 연령과 상황에 적합한 역할과 과제 처리능력 사정, 클라이언트의 자기보호와 통제 능력, 참여 정도 파악
- 위험: 클라이언트
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부모님과 여러 사람들조차도 그러한 시각을 가질 수 있는 것이고 행할 수 있다. 그리고 이것이 우리 일반 사람들이 가져야할 시각이고 가치관인 것이다. 즉 우리는 모두 하나님의 대리자로서의 신분을 자각하고 그 역할을 다해야 한다.
결국,
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부모의 자녀, 노인 그리고 사회적으로나 건강상의 이유로 도움을 필요로 하는 개인을 돕는 것이라고 하였다.
보건사회보의 재가복지센터 운영지침에서는 \"지역사회 내에서 일정한 시설과 전문인력을 갖추고 필요한 재가복지서비스를 제공
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자녀를 하나의서비스 단위로 생각해야 할 것이다.
④ 전문적 서비스 강화: 청소년 복지는 전통적으로 ‘보호가 필요로 하는’ 청소년에 대한 서비스라는 잔여적 개념의 시각이 지배적이었다. 그러다보니 청소년의 결손과 장애의 치료, 훈련
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부모 가족이나 고령가족에 대한 경제적 지원, 가족조성에 필요한 가족상담, 직장 알선
※ 미국의 제도
-독립생활 프로그램(independent living program): 부모 없이 혼자 살고 있는 14세 또는 16세 이상의 청소년가장 아동에게 일자리 구하기, 기술훈련
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자녀 포함)을 섭외하여 그 청소년의 학습활동과 관련된 주·객관적 내용과 여건을 다양한 방법(면접, 전화, 서면질의, 관찰 등)으로 파악
3, 청소년의 개괄적 특성과 섭외방법, 자료수집방법을 간단하게 정리 기술
4, 학습활동과 관련된 주·객
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언어의 소통 2) 문화적인 차이 3) 음식의 부적응 4) 기타___________
12. 현지 적응 프로그램에서 귀하가 가장 중점을 두는 학습이 있다면 모두 표시해 주십시오.
1) 한국어 강좌
2) 김치담그기
3) 예절배우기(시부모, 남편, 자식, 동서지간)
4) 시장
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부모에게 교육비 지급보증서(voucher)를 주고 학부모는 자녀의 학교를 자유로이 선택한 후 바우처(voucher)를 학교에 제출하면, 학교는 이 바우처를 근거로 정부로부터 재정지원을 받는 제도이다.2) 학부모는 교육구 경계와 상관없이 공·사립학교
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부모에게 교육비 지급보증서(voucher)를 주고 학부모는 자녀의 학교를 자유로이 선택한 후 바우처(voucher)를 학교에 제출하면, 학교는 이 바우처를 근거로 정부로부터 재정지원을 받는 제도이다.
2) 학부모는 교육구 경계와 상관없이 공사립학교
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훈련을 시작하였고, 자격을 갖춘 사람들에게 자격증을 부여하기 시작 하였다.
1) 태동기 및 생성기 (1900-1940년)
S. Freud의 유아기의 심적 외상설, 와디프스 켐플렉스(부모-자녀의 삼각관계), Mary Richmond의 “Real Story of Real Family”발간, N. Ackerman의
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