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부모교육이론 비교
지금까지 부모교육에 대한 정의와 그에 따른 드라이커스와 고든의 부모교육이론에 대하여 알아보았다.
드라이커스는 가족 내에서 일어나는 사회화 과정의 중요성을 강조하였다. 부모-자녀관계에는 반드시 갈등이 야기되
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부모-자녀 관계의 문제
5)검토
Chapter 2
Ⅰ.설문조사
Ⅱ.설문내용 통계와 분석
Chapter 3
Ⅰ.학교 차원
1)교사의 역할(가정 및 학부모와 효과적인 의사소통 관계 구축)
2)학교의 역할
Ⅱ. 가족문제 상담 및 화목한 가정을 위한 프로그램을 진행하는
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부모나 자녀가 모두 동등한 권리행사를 위해 자신들의 행동을 주관하는 규칙이나 규범을 구성원 각자가 이해하고 준수해야 한다고 주장한다.
드라이커스의 부모교육 프로그램에 참여한 부모들은 자녀에 대한 신뢰와 존중의 표현에 있어서
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프로그램 참여 소감 발표
1. 지난 프로그램 과제 점검
2. 어릴적 자녀의 모습은?
3. 좋지 않은 감정을 녹여내기
4. 내가 원하는 우리집 꾸미기
5. 전체 소감 발표 및 마무리
사후
사후검사
-
사후검사
(부모-자녀관계 만족도척도, 부모양육효능감
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프로그램
종결 및
사후관리
7주
～
8주
1. 부모 개별평가 : 프로그램 효과성 평가를 위한 사후검사
2. 사후관리 계획과 진행
담당
사회복지사
- 집단프로그램의 종결평가
- 부모개별 평가(사후평가) : 부모자녀 양육 부담척도
다) 캠프 일정표
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부모와 자녀와의 관계를 어떻게 설정을 하느냐에 따라서 교육에서의 방법이 매우 달라지며 그리고 부모교육의 프로그램의 형식과 내용이 달라지게 될것이라는 생각이 드는 과제였다.
Ⅳ. 참고문헌
현정환 (한국보육학회) - 한국의 부모자녀
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부모와 자녀와의 관계를 어떻게 설정을 하느냐에 따라서 교육에서의 방법이 매우 달라지며 그리고 부모교육의 프로그램의 형식과 내용이 달라지게 될것이라는 생각이 드는 과제였다.
Ⅳ. 참고문헌
현정환 (한국보육학회) - 한국의 부모자녀
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부모자녀관계증진 프로그램(부모교육 프로그램), 자녀의 학습을 도와주는 학습지도 프로그램 및 예능교육 프로그램, 청소년 자녀를 위한 단체생활학습 및 각종취미활동 프로그램 등이 있고, 부부관계의 질을 향상시킬 수 있는 레크레이션이
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부모자녀관계증진 프로그램(부모교육 프로그램), 자녀의 학습을 도와주는 학습지도 프로그램 및 예능교육 프로그램, 청소년 자녀를 위한 단체생활학습 및 각종취미활동 프로그램 등이 있고, 부부관계의 질을 향상시킬 수 있는 레크레이션이
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프로그램의 소개
B. 집단 편성 방법
1. 이질적인 집단 편성
2. 동질적인 집단 편성
C. 영재교육 프로그램의 평가
1. 평가의 필요성
2. 프로그램 평가 방법 및 평가지
3. 프로그램 평가 결과의 활용
D. 교사와 부모의 역할
1. 교사의 역할
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