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부모 역할 지원
(1) 교사의 역할
장애아의 부적절한 행동 이해
문제행동
내 용
의사
소통적 기능
관심끌기
- 다른 사람과 상호작용하고 싶거나 어떤 활동에 - 목 차 -
≪장애아 통합프로그램≫
<Ⅰ. 서론 >............................
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프로그램에 참여시켜 부모의 관계개선을 도모.
#2
(경제적
지원)
Ct의 부와 모가 일정치 않은 수입으로 수급권자의 지정이 어려운 실정이므로 복지관에 연계되어있는 여러 자원을 동원하여 경제적인 부담을 해소시킨다.
- 밑반찬지원
- 주기적
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운영
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모의 역할
5. 평가
1) 전통적 교육방식과의 차이점
2) 영유아의 발달에 미치는 교육적인 가치
6. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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운영
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모의 역할
5. 평가
1) 전통적 교육방식과의 차이점
2) 영유아의 발달에 미치는 교육적인 가치
6. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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프로그램의 이해, 학지사
이기숙, 2002, 유아교육과정, 교문사
신화식, 2004, 영유아교육 프로그램, 교문사
김은희, 2006, 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변, 창지사
김혜경, 유희정, 2004, 영유아 프로그램, 창지사
이순형 외, 2007, 영유아 보육
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부모도 교육의 동반자로서 학교의 인성 교육에 적극 나서야 한다. 이러한 측면에서 학부모 교육 상담 프로그램을 개발하여 학부모들이 교육 활동에 직접 참여할 수 있는 방안을 강구할 필요가 있다고 본다.
참고문헌
심성보(1992) : 학부모의
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프로그램 >>
▷ 초기 대상자 선정 ◁
* 년 월 일
- 지역아동센터 내 아동 설문조사 실시 및 부모 동의 여부 가정통신문 배부
* 년 월 일
- 부모 동의 여부 가정통신문 확인 및 통계 → 프로그램 참여 대상자 선정
1회기
- 건강지킴이 실시
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활동보고서
-가족운동회 결과보고서
-가족캠프 결과보고서
평가방법
(측정도구
및 방법)
-상담 및 활동일지
-프로그램 참여도
-상담 및 운영일지
-프로그램 참여도
-상담 및 활동일지
-프로그램 참여도
-프로그램 평가서
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프로그램을 마무리 한다.
부모성교육
시행일자
2013. 01. 25
수행인력
4명
소요시간
90분(14:00 ~ 15:30)
참여인원
10명
활동목표
① 남/여 차이에 따른 성교육 방법의 차이점에 대하여 안다.
② 장애아동의 이성교제에 대하여 이해한다.
③ 부모가 가
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참여 보장 및 경력단절에 대한 걱정 해소
30′
우리가족
계획표
부부가 결혼관, 자녀관, 가족관을 공유를 통해 미래(10,20,30년 후) 설계하고 발표
10′
마무리
활동 후 느낀점 말하기
6) 본 가족교육 프로그램이 저출산 문제 극복에 도움이 되는
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