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사회적 상호작용 방법
(4) 통합교육의 조건
1) 장애아동의 준비
2) 일반아동의 태도
3) 교사의 태도
4) 부모의 태도
(5) 통합교육의 효과
1) 장애아동에 주는 효과
2) 일반아동에게 주는 효과
(6) 통합교육의 현황
3. 우리나라 현
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사회복지학과 사회복지전공, 석사학위논문
조점숙(2003), 아동학대 방지를 위한 정책방안에 관한 연구, 한성대학교 행정대학원, 석사학위논문
중앙 아동학대 예방 센터 http://korea1391.org
지주예(2002), 아동학대 가해부모의 특성에 관한 연구, 이
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사회통합사업: 방과후교실, 여가활동프로그램,자조모임지원사업, 장애인정보화교육, 장애인식개선사업, 학교연계장애청소년지원사업, 여성장애인지원사업, 맞춤형평생교육사업
.................. 본인 거주지역 사회조사를 토대로 지역사
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사회복지
1. 개념
2. 주요 내용
1) 심리/정신적 문제해결
2) 경제적 문제해결
3) 사회복귀 및 재활
4) 지역사회 자원 연계
5) 호스피스 서비스 연계
VIII. 장애인복지
1. 개념
2. 주요 내용
1) 장애인차별해소 및 사회참여
2) 장
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지역사회 복지론』 류상열저 2004년 Ⅰ 지역사회복지서비스의 공급체계
Ⅱ 지역사회의 직접적 서비스
1.프로그램에 의한 직접적 서비스
1) 인구대상별 직접적 서비스
2) 기능별 직접적 서비스
2. 지역사회보호
1) 보호의 현
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사회성 영역
2) 각 영역의 발달을 위한 부모역할
① 자율성의 발달
② 주도성의 발달
③ 훈육하기
④ 긍정적
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프로그램에 따른 복지만족도 조사], 한세대 사회복지 대학원,2004
-황점호, [우리나라 지역사회 교정복지의 정착화 방안: 비행청소년 다이버젼프로그램을 중심으로], 신라대 사회복지 대학원,2005
-김용우, [소년비행의 사법적 통제에 관한 연구]
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프로그램을 방영하였다. 이 프로그램의 목적은 주로 젊은 엄마를 돕기 위한 것이었다.
8. 유아교육기관의 부모교육에 관한 제언
첫째, 유아교육 기관에서 부모교육의 내용을 선정할 때에는 어머니들의 요구(유아들의 표현능력 및 사회 정서
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프로그램에서 교실환경과 교실밖환경이다.
다섯째, 부모 및 지역사회와의 연계이다. 발도르프 학교에서 학부모의 학교 참여는 여러 종류의 모임, 즉 학부형들로 구성된 학부모회, 학부모-교사연대협회 등 협의와 발의를 위한 기구들의 구성
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부모가족 정책에 관한 협의 및 조정 기능을 강화하고 공공과 민간의 상호연계시스템을 구축 할 필요가 있다.
Ⅳ. 결론
이상과 같이 한 부모가족이 경험하는 어려움들과 그에 대한 사회복지 서비스, 앞으로의 지원대책에 대해 알아보았다. 특
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