|
이론, 박사학위논문
● 이경희(2005), 청소년의 욕구분석을 통한 학교사회복지 프로그램의 활성화 방안에 관한
연구 : 매슬로우의 욕구이론 중심, 석사학위논문
● 성민선 외(2004), <학교사회복지의 이론과 실제>, 학지사
● 이인정, 최혜정(
|
|
|
이론과 실제 (이은화, 이경우, 문미옥, 유희정 / 창지사) Ⅰ. 편부모 가족의 개념
1. 편부모 가족의 정의
2. 편부모 가족의 분류
Ⅱ. 편부모 가족의 문제
1. 모자가족의 문제
2. 부자가족의 문제
Ⅲ. 편부모 가족에 대한 서비스
|
|
|
훈련을 하며, 일상생활을 돌보고 있다. 정서적으로 아버지보다 어머니가 강한 유대관계를 가지고 있다.
* 참고 문헌
김용태(2000). 가족치료이론. 서울: 학지사.
김유숙(2000). 가족상담. 서울: 학지사.
김유숙(1998). 가족치료: 이론과 실제. 서울:
|
|
|
부모들의 고통과 문제를 성숙시
킬 수 있는 계기를 마련하여, 부모 스스로 정서적 안정과 성숙이 장애 자녀를 받아들
이는 데 더욱 성공적으로 관계할 수 있다.
* 참고문헌
- 연미희, 김진숙(2003). 부모교육 이론과 실제. 동문사
- 김진영 외(2000)
|
|
|
이론의 이점만을 생각하여서 기질이론만이 맞다는 주장보다는 다른 이론들과의 조화에 있어서 기질 이론을 수용함으로서 우리의 학문을 더욱 넓혀 줄 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
아동발달의 이해. 정옥분/학지사(2002)
아동발달과 부모교육
|
|
|
이론의 특징
① 단계들이 불변의 연쇄를 이루고 있다는 것이다.
② 단계들은 계층적 통합을 이루고 있다는 것이다.
③ 발달은 인지적 불균형이 생성될 때 발생한다.
2) 이론의 비평
6. 부모교육에의 시사점
1) 아동에 대한 실천적 도
|
|
|
부모교육\", 학문사, 1999.
ㆍ이원영, \"부모교육론\", 창지사, 1987.
ㆍ김숙자, \"부모참여 교육론\", 교육과학사, 1989.
ㆍ연미희 외, \"부모교육 이론과 실제\", 동문사, 2001.
ㆍ곽덕영, 김미화 공저, \"부모교육론\", 형설출판사, 1994.
ㆍ이학자, \"유치
|
|
|
부모회(1999). 장애인부모 교육자료집. 한국장애인부모회
제영모(2000). 특수아동의 부모교육 실태 및 부모교육 욕구조사.
인제대학교 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 연구가설
Ⅱ. 이론적 배경
1.
|
|
|
부모의 중요성
1. 부모 역할의 변화
1) 자폐증에 대한 생리학적 기초 증거의 증가
2) 심리유전적, 정신분석적 부모 이론에 대한 경험적 지지의 부족
3) 행동주의적 치료의 발달
2. 부모 역할의 중요성
1) 교사로서의 부모
2) 학습자로서의 부
|
|
|
부모교육 후에 부모와 함께 자녀의 변화도 측정하여 그 효과를 검증하는 연구가 필요하다. Ⅰ.서론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구 문제
3.연구의 제한점
Ⅱ.이론적 배경
1.부모교육
2.부모의 자녀 양육 태도
3.선행
|
|
메뉴펼치기
