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네~
비고
및
유의점
1. 요리의 순서도를 준비하여 유아들이 한눈에 볼 수 있도록 한다.
2. 다른 과정은 조금씩 유아들이 참여할 수 있게 하되 반죽을 튀기는
활동은 위험하므로 교사가 한다.
3. 만든 요리는 다른 반과 나눠서 먹어본다.
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(1) 주제의 선정
(2) 개념 또는 주요 아이디어의 전개
(3) 영역별 내용 파악 및 흥미 영역별 활동 선정(활동망)
3) 연간(월간), 주간, 일일계획
4) 환경구성과 자료
5) 활동운영 및 평가
6) 연간 교육계획안 실제
참고문헌
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부분수업계획안 (피자만들기)
활동내용
◎ 요리 순서도를 설명한다.
T: 자~이제부터 우리 피자빵을 만들어 볼껀데요. 피자빵을 만들때 가장 먼저 해야 할 일은 무엇일까?
C: 식빵에 케찹 발라요.
T: 맞아요. 식빵에 먼저 케찹을 바를꺼에요. 근데
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맞아요. 차갑게 만들어야지 우리가 시원한 아이스크림
으로 먹을 수 있겠지요?
C : 네
T : 그럼 어떻게 차갑게 만들어 줄 수 있을까요?
C : 냉장고에 넣어요
T : 그래요. 우리가 저번에 물을 얼려서 얼음이 되었던 것
처럼 우리가 만든것을 얼리면
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수업 일정에 대해 설명한다.
참여수업
안내문,
부모님
유아 명찰
요리활동
(두부과자
만들기)
▣ 요리활동 - 두부과자만들기
? 교사 인사 후 오늘 할 요리를 소개한다.
? 두부과자 재료를 소개한다.
- 두부, 밀가루, 계란, 소금
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적하는 등 전체적인 분위기를 좌우하는 경우가 많다. 그래서 상대적으로 비주도적인 아동은 주도적인 아동에 의해 대사, 역할이 바뀌거나 놀이에서 제외 되는 갈등 상황이 종종 생기게 된다. 교사는 이때 주도적인 아동을 공개적으로 꾸짖거
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계획안
1) 연간교육계획안
2) 월간교육계획안
3) 주간 교육계획안
Ⅴ. 건강, 영양 및 안전교육 프로그램의 실제
1. 간식 및 식단운영
2. 안전교육 프로그램의 실제
Ⅵ. 일일 실습내용
- 실습일지
- 부분수업계획안 1
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활동 시작 전에 화장실 다녀올 것을 알려주어 수업에 차질이 없었다.
아쉬운 점
-후반부 시간에도 교사는 긴장하고 전체 흐름을 기억하는 것이 중요하다.
긴장하고 유아들에게 다음 일과에 대해 알려주어야 한다. (5분전에 알려주기)
-어른의
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T : 우리친구들이 즐겁게 활동을 해주어서 선생님도 너무 재미있었어요.
다음에는 다른 가사로 개사해서 불러보도록 해요.
추후활동
■ 노래 개사하기 일일계획안
부분수업계획안
이야기나누기
동화-햄버거가된베니
음률
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활동
< 청소 >
* 어린이집 실내를 청소한다.
< 시청각활동 >
* EBS 교육방송을 시청한다.
16:50 ~
17:20
조형
미술
영역
* 오전에 견학한 성남아트센터에서 관람한 “해님달님”에 대해 이야기나눈다.
* “해님달님을 보고나서”라는 주제로
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