|
연구원(1995), 초등학교 진로교육 자료집, 안동 성심인쇄소
김충기(1992), 진로교육과 진로지도, 배영사
김봉환 외(2000), 학교진로상담, 서울 학지사
교육부(1997), 초·중등학교 교육 과정, 서울 대한 교과서 주식회사
방형만(1999), 효율적인 독서지
|
|
|
연구방법, 특수연구방법, 운동전력 등이 개설되어 있다.
참고문헌
- 김대래, 신지서원, 경제사
- 신중혜, 이지유럽, 블루, 2005
- 유네스코한국위원회, 세계연구Ⅱ, 오름, 2000
- 외무부, 벨기에 왕국 개황
- 자신만만세계여행 유럽편, 삼성출판사, 1
|
|
|
교육과 전문적 학술 연구를 담당하고 있는 사범 대학이 주체가 되어, 영재의 창의적 문제 해결력을 발현할 수 있는 교육 과정을 개발, 시행함으로써 체계적인 영재 교육 및 연구를 추진해나가는 것이 필연적으로 요구된다.
참고문헌
◎ 김정
|
|
|
교육과정의 대상자선발
Ⅴ. 영재교육과정의 편성운영
1. 편성
2. 운영
3. 영재교육과정의 평가와 질 관리
Ⅵ. 영재교육과정의 운영 사례
1. 경기도 용인 보라초등학교의 재능반 운영
2. 전북 구례군 옥구초등학교의 특수재능교육 운영
|
|
|
연구하고 보급하는 활동이 필요하다
- 경험과 성과에 대해 연구하고, 또한 정책담당자, 종사자, 장애인 당사자를 대상으로 자립생활의 이념과 내용에 대한 교육이 실시되어야 한다.
- 장애인은 ‘생존의 권리’를 획득한 이후 지역사회 안에
|
|
|
계획서 정리
3. 15~20단계 : 법적인 절차 행하기
1) 15단계 : 사업자 등록번호 필요
2) 16단계 : 각종 면허나 허가를 얻는다
3) 17단계 : 변호사를 고용하라
4) 18단계 : 회계사를 고용하라
5) 19단계 : 장부정리에 대하여 배워라
6) 20단계 : 학업에
|
|
|
교육과정과 교육평가의 탐구. 학지사.
송해균 외(1998). 초등 실과교육학. 교육과학사.
최유현(2002). 실과교육학 연구. 형설출판사.
조한우(2002). 수행평가를 위한 포트폴리오 평가. 교육과학사.
교육 인적 자원부(2002). 실과 5 교사용 지도서. 대
|
|
|
학업성취도 문제
Ⅵ. 학교평가의 문제점
1. 평가주체별 학교평가목적의 명료화 문제
2. 학생의 학업성취도 평가와 학교평가의 통합추진 문제
3. 평가전문가양성기관 설치 문제
4. 학교인증제도의 도입 문제
5. 학교평가결과의 공개
Ⅶ.
|
|
|
연구, 한남대학교 대학원 석사학위 논문
양점도ㆍ김중대(2000), 대학생 자원봉사활동의 실증적 연구, 한국 복지 행정학회, 복지행정논총
윤혜승(1995), 볼런티어 활동의 정신, 서울:학문사
이종순(1994), 공공조직에서의 자원봉사자 활두에 관한
|
|
|
연구, 부산대학교 박사학위논문
* 안선영(1997), 청소년 자원봉사활동 실태에 관한 연구, 대구대학교 대학원 박사학위논문
* 김남순(1997), 사회자원봉사활동의 이론과 실제, 서울: 교육과학사
* 이성록(1995), 자원봉사활동 관리조정론, 서울: 학문
|
|
메뉴펼치기
