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대학교 대학원 신학과 1996.
홍준표,『집단 따돌림의 진단 및 치료방안』 서울 : 집문당, 2002.
구본용. 『청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안』. 서울 : 청소년 대화의 광장, 1997
정현희, “청소년기의 정신건강과 예방”, 「한국심리학회지
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상담이 훈련병의 자아존중감과 정신건강에 미치는 영향. 이화 여자대학교 대학원.
장지영(2002). 『집단따돌림 피해 학생 판별도구 개발』 이화여자대학교 대학원 학위 논문 p.12-13, 15-16
[청소년심리학] 청소년기 이성교제가 미치는 영향 - 청소
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및 저해요인
5. 이성교제의 순기능
6. 이성교제의 역기능
7. 이성교제 관련 현황
8. 이성교제 문제점의 대안
Ⅳ. 음주와 생활습관
1. 청소년기 음주와 생활습관
1) 청소년기의 특징
2. 청소년기 음주의 유
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대학교 대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자아존중감(자존감)의 발달
1. 능력감
2. 소속감
3. 가치감
4. 통제력
Ⅲ. 청소년기의 자아존중감(자존감)
Ⅳ. 자아존중감(자존감)과 스트레스
Ⅴ. 자아존중감(자존감)과 진로
Ⅵ. 자
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및 저해요인
5. 이성교제의 순기능
6. 이성교제의 역기능
7. 이성교제 관련 현황
8. 이성교제 문제점의 대안
Ⅳ. 음주와 생활습관
1. 청소년기 음주와 생활습관
1) 청소년기의 특징
2. 청소년기 음주의 유
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대학원 석사논문, 2006.
정구애, “아동복지시설의 다기능화에 관한 연구-지역아동센터의 운영실태를 중심으로”, 동국대 행정대학원 석사논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지역아동센터에 대한 일반적 이해
1. 지역아동센터의 개념 및 필요성
2.
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및 문제점의 분석, 서원대학교 교육연구소
2006, 한국인의 의식, 가치관 조사 결과 (대인관계/단체활동 등에 대한 전반적 만족도), 국정홍보처
오홍석, 2007, 외현적·내현적 자기애와 대인관계 문제 유형, 한양대학교 대학원
국지수, 2005, 대학생
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대한 고찰
Ⅲ 결손가정에 대한 목회적 치유방안
1. 결손가정의 갈등구조
2. 결손가정 자녀의 열등감과 자아 정체성
3. 결손가정 자녀의 사회성
4. 가정문제 상담을 위한 교회역할
5. 방법적 제안
Ⅳ 결론 및 제언
참고문헌
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
김선미.2003.“청소년 비행의 원인과 대책에 관한 연구.”조선대학교 대학원 석사학위논문.
김성이.1996.“청소년 비행 상담”. 청소년대화의 광장.
김원순.1995.“학습자들의 학교적응과 불안 및 학업성취관의
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및 연구 목적
2. 연구 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 가상공동체의 의미
2. 인터넷 가상공동체의 특성
3. 가상공동체의 수확체증 이론
4. 가상공동체의 자기강화 효과
Ⅲ. 가상공동체 회원의 충성도
1. 가상공동체 이용자의 특
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대학원에서 배우는 모든 경험과 지식을 바탕으로, 실질적인 변화를 이끌어내는 상담자가 되도록 노력하겠습니다. 1. 본인 소개와 지원 동기를 구체적으로 서술하시오.
2. 상담 및 심리치료 분야에 관심을 갖게 된 계기와 관련 경험을 기
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상담 및 심리치료, 사회복지상담 분야에서 본인의 강점과 이를 통해 이루고 싶은 목표를 서술하시오.
3. 팀워크 또는 협력 경험을 통해 배운 점과 이를 앞으로의 연구 또는 실천에 어떻게 적용할 것인지 설명하시오.
4. 본 대학원에서의 학
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대학원에서의 경험을 통해 발전된 연구 능력과 실천 역량을 바탕으로, 사회에 긍정적인 영향을 미치는 전문가로 성장하는 것이 가장 큰 목표입니다. 광주여자대학교 일반대학원 기타소속학과없음 자기소개서
1. 본인의 성장 과정과 그
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부산장신대학교 성경주해대학원에 지원하게 된 동기와 목표를 구체적으로 서술해 주세요.
2. 본인의 신앙 생활과 신앙적 성장 경험에 대해 자세히 설명해 주세요.
3. 본인이 대학원 과정에서 이루고 싶은 연구 또는 학습 목표를 구체적으로
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대학원 진학을 결심하게 된 계기를 간단히 서술하시오.
2. 지원하는 분야와 관련된 본인의 경험이나 역량을 구체적으로 기술하시오.
3. 대학원 생활에서 달성하고자 하는 목표와 이를 위해 계획하는 활동을 서술하시오.
4. 본인의 강점과
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