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주는 데 중점을 두지 않고 구성원들의 화합에 의미를 부여한다고 볼 수 있다. 풍요제는 분명히 전승되어 왔다. 또 앞으로도 후대에 계승해줄 우리 중요한 민속문화이다. 그러나 전승되어 오면서 그 의미 및 형태가 조금씩 바뀌었고 이런 바뀐
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주의 교육학으로서, 사회변화에 적응하는 능력을 기르는 것이 교육이고, 그 기관이 다름 아닌 학교라는 새로운 인식을 지지함으로써, 19세기까지 전통문화의 학습이나 단편적 지식교육의 한계를 극복한 것이다. 적어도 미국을 비롯한 서양의
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문화예술계를 재건하고, 지역문화 예술인에게 보다 많은 기회를 부여하여 궁극적으로는 지역주민에게 그 이익을 환원하고 그들의 삶의 질 향상에 기여하는 문화분권의 중요한 핵심동인으로 간주되어야만 하는 것이다.
전통적 사회의 지역축
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연구회정치사분과지음, 「한국전쟁의 이해」, 역사비평, 1990, p366-369
맺음말
한국전쟁은 승자도 패자도 없이 수많은 동족에 상처를 둔 채 아직도 마무리 되지 않고 있다. 우리 민족간의 내전은 냉전의 산물이 되었고 미국과 소련의 통치를 쉽
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주연 외, 남북한 교육과정 및 교과서 비교 분석 모형 개발 연구, 서울 :교육대학교 교육과정 연구회, 1995
통일교육원, 북한이해, 2006
통일부, 2000 북한개요, 1999
한만길, 통일시대 북한교육론, 교육과학사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한교육의 특성
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문화유적과 전통을 강조하는 경우가 매우 많다. 심지어 모든 관광홍보물에 모든 관광매력을 다 소개하고 있는 경우도 있다. 사찰과 서원, 문화재에 이르기까지 모두 다른 자원이기는 하지만, 외지인의 입장에서는 굳이 그곳이 아니어도 관계
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문화
지금까지 우리는 일본의 패션 문화에 대해서 알아보았다. 지금, 화려한 패션의 천국이라고도 할 수 있는 일본도 기성복이 발달하기 전에는 기모노를 입었다. 우리나라에서도 기성복이 발달하기 전에 한복을 입었던 것과 같은 이치라 할
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주 도자기 축제
3. 이천도자기축제
1) 개최배경
2) 행사개요
3) 개최효과
4) 이천도자기축제 경제적 효과
5) 향후 발전계획
4. 금산인삼축제
1) 개최배경
2) 행사내용
3) 경제적 효과
5. 춘천
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전통문화 계승
3)심리적 안정
4)창의력 증진
-3. 창의적 도예교육의 중요성
-4. 전문계 고등학교 도예고육 과정의 분석
1) 기술학습으로의 치중도 변화
2) 디자인적 기초능력 교육
-5. 창의력 제고를 위한 도예교육 지도방안
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문화적 기대나 압력 때문에 나타난다. 예를 들자면 유태인들은 유아교육을 강조하고, 사막에 급수시설을 설치하게 만들었다는 것이다.
가치관 주장하는 학자에 따라 내용과 접근방법이 다양하다. 예를 들면 sprager과 kluckhohn는 다른 접근방식
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