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연구할 필요가 있다. 1. 강독한 저작의 주요 내용 및 논지 요약
2. 본인이 가장 중요하다고 생각하는 내용 및 그 이유
3. 강독내용을 통해 새롭게 알게 된 사실, 이해되지 않는 내용, 의문점
4. 전반적인 내용에 대한 본인의 평가
5. 새로운
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북한 노동자 전반을 이해할 수 있었다. 또한, 북한노동자를 바라보는 시각이 가급적 과거 냉전시대에 반공 이데올로기에 의해 이루어져 왔던 호도된 연구를 지양함을 물론, 최근 일부 주사파 논쟁에서 보듯이 설익은 민주주의의 이름 아래 이
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인해 북조선혁명은 지속될 것이라고 전망한다. 김일성의 개인숭배는 김정일, 김정은에게까지 이어지는 3대 세습 체제를 만든 시작인만큼 이에 관해 그 기원과 전개에 대해 더욱 발전된 연구가 있다면 좋을 것 같다는 생각이 들었다.
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경제적 위기의 구체적 내용들을 주목할 필요가 있다. Ⅰ. 제도로서의 공장 체제
Ⅱ. 공장 관리제도: 소련과 중국의 역사적 경험
III. 유일관리제의 북한식 수용
IV. 대안의 사업체계:도입배경과 특징
V. 결론:정치화된 경제체제
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북한의 행정체계
1) 중앙행정조직 ................................................................................................18
2) 지방행정조직 ................................................................................................19
3) 인사행정체계 ....................
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단계형 수준별 교육과정
2) 심화?보충형 수준별 교육과정
Ⅵ. 초등학교의 개별화교육
Ⅶ. 초등학교의 도서관교육
Ⅷ. 북한의 초등학교(인민학교) 교육사례
1. 인민학교 교육의 특성
2. 북한 인민학교 교육과정
Ⅸ. 결론
참고문헌
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연구원
6. 차선미(2001), 남북한 교육제도 비교연구, 석사학위논문, 전북대학교
7. KDI(1996), 북한경제동향 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 남한과 북한의 교육이념비교
Ⅲ. 남한과 북한의 경제사회비교
1. 총인구
2. 농가인구
3. 식량작물 재배면적
4. 주요
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북한의 외교정책의 환경적 요인
1) 국내적 요인
2) 국외적 요인
2. 북한의 외교정책의 목표와 성격
1) 북한 외교정책의 목표
2) 북한 외교정책의 기본노선
3) 북한 외교정책의 성격
3. 북한 외교정책의 변천
1) 체제공고화와 진영외교 강
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북한 체제 형성과정에서 김일성의 위상과 역할에 관한 연구. 이시형, 2006
분단과 산업구조의 변화「분단시대와 한국사회」변형윤. 1985
브루스 커밍스의 한국현대사 연구 비판.「한국정치학의 새 가상」 손호철. 1991
한국의 토지개혁에 관한
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북한 통합 사회과를 담당할 교사는 어떤 자격을 가져야 하는지 교사자격에 대한 통일된 기준이 마련되어야 할 것이다.
참고문헌
김태완 외(1991), 남북한 교육 통합 정책 연구, 서울 : 한국교육개발연구원
나경은(2000), 남북한 교육과정 비교 분
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