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북한의 경제개혁 조치 평가
7·1조치를 중심으로 한 북한경제 변화를 파악하는 관점에 따라 그 해석도 상이하여 크게 시장지향적 개혁·개방으로 평가하는 입장과 계획관리의 효율성 제고 등 개선조치로 평가하는 입장으로 구분된다. 다시 말
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개혁개방정책을 추진하면서 취한 전략으로, 경제발전에 전력을 기 울이기 위해, 미국과의 불필요한 경쟁과 마찰을 피하고 국력의 소모를 억제한 다는 뜻. (실리주의적인 발상) 중국은 이 전략에 따라 20년 이상 때를 기다리 며 실력을 길러왔
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조치는 또한 과거로 돌아갈 수 없는 불가역적 성격을 함께 갖고 있다.
또한 경제회복을 위한 경제개혁조치는 경제개방조치와 함께 나아가야 한다. 7.1 경제관리 개선조치를 성공적으로 마무리하기 위해서 (체제를 유지하는 범위 안에서) 외부
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북한 주민들의 불만이 반체제운동으로 발전할 만큼의 위험한 수준은 아닌 것으로 보이지만 내핍생활을 계속 강요만 할 수 없으므로 요즈음 각종 개혁·개방조치를 취하고 있다. 그러나 그것이 체제유지에 부담을 줄 것은 분명하기 때문에 북
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개혁과 개방을 해야 하는 수동적인 상황에 처해있음을 잘 노출해준다.
마지막으로 북한은 98년의 헌법개정과 2001년의 7.1경제개선관리조치는 큰 의미를 가진다. 폐쇄적이고 중앙집권적인 북한사회가 비공식적 경제부문의 존재를 암묵적으로
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역사영화이기 때문에 감독의 개인적인 생각이 내제되어있다. 그러나 중국의 역사이고 중국인들에 의해서 만들어진 영화이기 때문에 오히려 더욱 섬세하고 정확하게 표현할 수 있었다. 즉 상업영화/역사영화, 현실/영화는 다르다는 이원화적
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개념을 통해 주체와 실리를 결합하는 새로운 사회주의를 향한 도전이라고 평가한 정영철의 문제 의식과 유사하다. 정영철, 『북한의 개혁개방: 이중전략과 실리 사회주의』(선인, 2007).
이찬우는 북한의 7.1 조치에 대해 명령형 계획 경제로의
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경제특구의 한계와 향후 진로
(2) 중국의 단기 경제성장 전략
<중국 경제 정책>
1) 문화대혁명의 혼란기 (1966-1970년)
2) 미, 일에 대한 문호개방과 제4차 5개년 계획 (1971-1975년)
3) 장기 경제개발 구상 (1976-2000년)
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개혁·개방과 대외무역에 관한 연구」, 대구대 대학원, 2005
김익수, 「중국의 WTO 가입이 동아시아와 한국경제에 미치는 영향」, 고려대학교, 1999
김중수, 「중국의 대외무역정책과 체계」, 2002
무역협회,「중국의 WTO 가입과 시장 개방 이행 현
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북한 경제협력 현황과 발전방향 모색”2000년도 교수통일문제 세미나, 「남북한 경제공동체 형성과 활성화 전략」, 발표 자료, 2000.9.
-----, “개성공단, 경인공업지대와 연계 가능”「통일한국」2000년 9월호.
임을출, "최근 북한의 시장경제체
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Leadership and Politics) 85
글로벌 경제와 무역 (Global Economy and Trade) 85
지역 연구와 국제정치 (Regional Studies and International Politics) 86
글로벌 이슈와 미디어 (Global Issues and Media) 86
Environmental Issues and International Cooperation 87
International Security and Threa
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역사 왜곡에 대한 대응방안
먼저 고구려사에 대한 중국의 역사왜곡에 대해 먼저 그들이 주장하는 논리와 근거를 확실히 파악하여야 할 것입니다. 그리고 그들의 주장에 대한 대응논리를 개발하고 사실을 왜곡한 부분을 밝혀내야 할 것입니다
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개방화 되어 가고 있습니다. 그리고 지구촌이라 불릴 만큼 세계는 하나의 공동체가 되어가고 있습니다. 이제 우리는 세계인들과 어깨를 맞대고, 경쟁해야 하는 무한 경쟁시대 속에 살게 된 것입니다. 세계인들과 경쟁하기 위해서는 기본적으
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의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. (단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동 포함) (1,500자 이내)
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들
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의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. (단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동 포함) (1,500자 이내)
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