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필요성은 인식하고 있으나 실제 교육활동에는 교육내용 및 방법 설정에 많은 어려움을 겪고 있다. 따라서 교사 양성과정과 재 교육과정에 교사들이 유아 안전 및 영양교육의 중요성과 그 내용을 바르게 이해하고 실천할 수 있는 능력을 형성
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재 관련 기관은 집행(Do)기능을 강화하는 한편 국립문화재연구소와 같은 연구소는 전문적인 특성을 반영한 평가(See)기능을 최대한 반영한 새로운 조직 활동 방안이다. 여기에서의 평가(See)기능은 감사기능이 아닌 문화재발굴, 보존처리, 무형
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무형문화재 매체별 기록방법, 인문콘텐츠학회
ⅵ. 홍건표(2011), 우리나라의 무형문화재 제도 개선 방안에 관한 연구, 가톨릭대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 무형문화재의 의미
Ⅲ. 무형문화재의 기록과 보존
1. 기록영화의 제작
2. 기록책자의 발
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문화재연구회, 「중요무형문화재」대원사
2. http://www.cha.go.kr , 문화재지식정보센터. Ⅰ. 서론……………………2쪽
Ⅱ. 본론……………… 3~8쪽
1.무형문화재의 정의
2.무형문화재의 종류
1) 음악
2) 춤
3) 놀이와
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문화경제력이 확보되는 축제로 도약 할 것이다. 목 차
Ⅰ. 서 론
1. 연구개요
2. 연구의 목적 및 필요성
3. 연구의 내용 및 범위
4. 연구방법
5. 문화경제력의 개념과 의의
Ⅱ. 전통예능 및 무형문화재의 현황과 분
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보존제도, 국회도서관
김재순(1997), 한국 기록보존제도의 역사와 과제, 한국역사연구회
서연주(2000), 외국의 기록보존제도와 기록보존관리체제, 국회도서관
윤대현(1996), 중국의 기록보존제도, 국가기록원
이재필(2010), 무형문화재 기록보존
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- 문화재 & 문화유산을 포함한 넓은 범주인 문화자원에서
전통문화를 강조한 개념
- 미래사회에서도 전승할 가치를 지닌 유형의 물질문화와 사고와
생활양식 등 정신문화를 포괄하는 활용 가능한 자원
- 전통문화의 자질과 속성을
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에 유형문화재처럼 유형화하여 박물관식에 보존을 요구하고 있는 것은 민속을 박제화하는 것과 같다. 그래서 문화재보호법에서의 중요무형문화재 지정은 지정문화재에 대하여 정부 차원에서 강력한 재정적인 지원과 계승에 필요한 제반지
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, 대왕사 1. 우리나라 유네스코 세계 문화 유산 목록
1) 문화유산 : 7 건
2) 자연유산 : 1 건
3) 무형유산 : 3 건
2. 우리나라 국립공원
1) 종류
2) 내용
3) 지도(그림)
3. 관광자원
- 관광 주체, 객체, 매체
4. 참고자료 및 문헌
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무형문화재 제69호
▒명 칭 : 하회별신굿탈놀이(河回別神굿탈놀이)
▒분 류 : 무형유산 / 전통연행/ 연희/ 탈놀이
▒지 정 일 : 1980.11.17
▒소 재 지 : 경북 경북전역
▒관 리 자 : 하회별신굿탈놀이보존회
설 명 : ( 별신굿이란 3·5년 혹은 10년
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