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불안장애, 신체변형장애, 광범위성발달장애, 분열성 인격장애)로 잘 설명되지 않는다.
H. 만약 일반적인 의학적 상태나 다른 정신장애가 존재한다면 진단 기준 A에서의 공포는 이들과 연관되는 것이 아니어야한다. 예를 들면 두려움은 말더듬
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불안장애로 인한 것이 아니어야 한다.
8) 다른 병(신체질환 또는 정신질환)이 있을 때에는 그것과 관련이 없어야 한다.
검사정신과적 상담을 통해 우울장애와 감별해야 한다. 우울장애의 경우 사회적 회피 외에 다양한 우울 증상이 동시에 존
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서론
Ⅱ. 본론
1. 틱장애 현황
2. 틱의 유래
3. 틱장애 정의
4. 틱장애 분류
5. DSM-Ⅳ 진단기준에 따른 분류
6. 틱장애의 원인
7. 동반이환장애
8. 동반문제
9. 임상특징
10. 경과와 예후
11. 치료
Ⅲ. 결론
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관련된 불안
장기목표
1. 자신의 질병에 관하여 지식을 가지고 예후를 알아 위험에 대처한다
단기목표
1. 질병을 이해하고 불안이 감소한다
1.치료와 검사에대해 정확하고 간결하게 설명한다
2. 대상자의 말을 경청한다
3. 대상자가 자신의 감
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불안과 2차적인 사회생활의 고통이 동반되기 때문에 정신과적 전문치료가 필요한 질환이다. 공황장애를 확실하게 진단하기 위해서는 신체질환 및 다른 정신과적 질환과의 감별진단이 필요하다.
2.증상
공황장애에 의한 신체적 증상은 다음
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간호, 합병증의 증상 등에 대한 내용을 지침서로 받고, 이야기 들어야 한다.
부모는 아동의 행동변화, 발열과 같은 치료가 필요한 때를 분명하게 알고 있어야 한다.
장기예후는 불확실하고 완전회복이 항상 가능한 것은 아니기 때문에 가족에
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진단 기준>
A. 강박적 사고 또는 강박적 행동 강박적 사고는 다음과 같이 정의된다.
(1). 반복적이고 지속적인 사고, 충동, 또는 심상, 이 주요증상은 장애 가 경과하는 도중 어느 시점에서 침입적이고 부적절한 것으로 경험되며, 현저한 불안
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불안증, 공포증)
1. 기분장애(mood disorders)
2. 기분장애의 원인과 유병률
3. 기분장애의 특성
4. 기분장애의 치료와 예후
5. 불안장애(anxiety disorders)
6. 신체형 장애 (somatoform disorders)
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불안장애
1) 불안장애의 특징
2) 정상적인 공포나 불안과 과잉불안을 구분
3) 분리불안 장애(SAD)
3. 학교공포증(school phobia)
1) 학교공포증이란
2) 원인
3) 증상
4) 사회적 공포와도 관련성
5) 학교공포증의 아동 연령
6)
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양상
4. 경과에 따른 임상양상
Ⅴ 진단
1. 우울증
2. 양극성 장애
3. 추가 진단
4. ICD-10 진단
5. 진단도구
6. 감별진단
Ⅵ 경과 및 예후
Ⅶ 치료
1. 일반적 치료 및 관리
2. 약물치료
3. 정신치료
4. 기타치료
참고문헌
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