|
사정과 개입을 위한 정보수집이 이루어 진다. 아동의 행동이 성인의 입장에서 바람직하지 않다고 판단될 때, 사정과정에서 아동의 행동을 정신질환이라고 판단함. 그러나 아동의 행동은 정상적 인 것일 수도 있음.
2) 아동의 욕구에 초점을
|
|
|
사정
1) 외견상 표출되는 가족의 문제
2) 가족의 하위체계
3) 가족의 경계
4) 가족신화와 규칙
5) 권력구조
6) 의사소통 방식
4.개입목표
5. 서비스에 대한 계획현 이 적극적이 될 수 있도록 돕는다.
2. 아동학대 신고(1391) 접수에 따른 개입
|
|
|
사정하는 것, 클라이언트가 자원에 접근하도록 돕는 것, 자원이 적절했고 유용했었는지를 확인하는 사후처리 등이 포함된다.
6) 임상적 쟁점
응급실 위기개입에서는 특히 시간적 요소가 중요하므로 다음과 같은 사항이 강조되어야 한다.
①
|
|
|
사정\'으로 치부돼 별 관심을 끌지 못하는 게 보통이었으나 문제는 IMF사태로 인해 폭행당하고 버려지는 아동의 수가 급격히 증가하고 있다는 것이다. 밖으로 드러나지 않아 구체적인 실태를 파악하기는 어렵지만 아동학대문제를 다루는 단체
|
|
|
조사, 상담제두 고충처리제도 등이 포함되며 구두와 문서에 의한 방법이 있다.
(1) 보고
보고는 상향적 의사소통의 가장 주된 방법이다. 명령은 명령 자체의 잘못이나, 전달과정의 잘못이나, 주위사정이 변경되었거나, 예측할 수 없었던 인간
|
|
|
가질 것이다. c\'t는 욕구에 대해 w\'er와 함께 일하는 방법에 대해 선호할지도 모른다. c\'t의 욕구는 유일하고, 그 계획은 그 욕구에 응답으로서 유일한 것이어야 한다.
계획에서 c\'t의 역할은 몇가지 요소에 의존한다. 이들 요소들은 그
|
|
|
욕구는 치료에 방해가 됨
(4) 경계선 침해
치료적 관계를 넘어 대상자와 사회적, 경제적, 개인적 관계를 맺음
7) 치료적 성과
간호사는 지식체계, 치료기술, 자기성찰 등과 관련이 있으며 대상자와 일치적 감정양식을 공유한다. 이 때 간호사 개
|
|
|
사정 : 자료 수집은 클라이언트의 문제를 이해하고 분석하는데 필요한 자료를 모으는 것이고, 사정과정에서는 클 라이언트의 문제에 대해 보다 구체적이고 다차원적인 조사가 행해지는데, 사회복지사는 그 문제 해결을 위해 무엇을 변화시키
|
|
|
사정과 계획
(3) 개입
(4) 평가와 종결
2. 관계론
(1) social work relationship의 목적
(2) W'er-Client relationship의 요소
(3) 관계론 후기
3. 면접론
(1) 면접의 정의
(2) worker의 면접방법.
(3) 신뢰성과 타당성
|
|
|
1) 구체적 목표
2) 중요성
3) 기본 방향
4) 활성화 방향
2. 학교보건교육 과정
1) 학습요구 사정
2) 보건교육 계획
3) 교수-학습지도안 작성
4) 보건교육 실시
5) 보건교육 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 부록
|
|
메뉴펼치기
