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브레인스토밍을 이용하여 가능한 해결책 유도해내기, ④ 토론과정을 거쳐 의사
결정하기, ⑤ 결정된 사항 실행하기를 사용한다.
가족모임을 이끌어 가는 데에는 사회자와 서기가 필요하며 첫 모임에서는 부모가 맡고
이후에는 순서에 의해
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더욱 복잡해 지는가?
6) 중요한 고유모순이 해결되는가?
7) 과거에 무시된 쉽게 이용 가능한 유휴자원이 사용되는가?
Ⅲ. 결론
- 과제의 수행 결과에 따른 문제점, 부족한점 및 향후 더욱 공부 하여야할 내용을 토론한다.
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토론(debate), 대담(colloquy), 공개토론회(panel)
6. 극놀이(dramatic play)
7. 관찰 및 참여(observation and participation)
8. 워크숍(workshop)
9. 소집단 토의(buzz session)
10. 브레인스토밍(brain storming)
Ⅵ. 장애아동 부모교육의 사례
1. 동후 어머니 이야기
2.
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2) 권위에의 의존
3) 노력의 결여
3. 지식이 부족
Ⅷ. 창의적 사고의 모형
1. 준비단계
2. 부화단계
3. 조명단계
4. 검증단계
Ⅸ. 창의적 사고의 신장 방법
1. 브레인스토밍(Brain Storming)
2. 스캠퍼(SCAMMPER)
3. 시넥틱스(Synectics)
참고문헌
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브레인스토밍(Brainstorming,BS)
(2) 브레인 라이팅(brainwriting)
(3) 특성 목록법
(4) 마인드 맵(mindmap)
(5) 여섯색깔 사고모자
(6) SCAMPER
2. 수렴적 사고의 실제
(1) 히트(hits) 기법
(2) 하이라이팅(highlighting) 기법
(3) PMI (Plus, Minus, Interesting)
(4)
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토론)회를 개최한다
① 고장의 발전을 저해하고 있는 요인
② 고장의 발전을 위하여 우리가 할 수 있는 일
③ 고장의 발전을 저해하는 요인을 타개하는 방법
4) 전문인 또는 자원인사를 초청하여 학습 결과에 대한 분석적 고찰과 문제점을 진
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브레인스토밍(Brainstorming)
2) 원탁 모임(Round Tabls)
3) 동심원 모임(Concentric Circle)
4) 소집단 토의(Buzz Session)
5) 워크숍과 센터(Workshops and Center)
6) 참관과 견학(Observation and Field Trip)
7) 역할 놀이(Role Playing)
8) 공개 토론회(Panel)
9) 대담(Colloguy)
10
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모델
1) Vroom과 Yetton의 다섯 가지 의사결정스타일
2) Vroom과 Jago의 의사결정모델
3.4 집단문제해결기법
1) 브레인스토밍
2) 명목집단기법
3) 델파이기법
4절 창의성 개발
4.1 창의성의 정의와 개발단계
4.2 조직 창의성 및 혁신 모델
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브레인스토밍법에 의한 창의력 개발 (오스본)
44. 고든법
45. 체크리스트법
46. 창의적 사고의 특징
47. 경험수업모형
48. 역할놀이 수업 모형
49. 집단탐구수업 모형
50. 원리학습 모형
51. 좋은 발문
52. 미니스와 쉬라블의 분
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공정을 끝낸다. 1. 설계 목표 및 설계 대상 선정 이유
1.1 설계 목표
1.2 선정 이유
2. 제품 설명
3. 現) 제품 공정도
4. 現) 제품 공정
5. 제조공정 문제점
6. 공정 대안 평가
7. 토론 및 후기
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