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토론 활동이 자기주도적 학습 환경의 배경이 되도록 함과 동시에 학습을 위한 기본습관 및 학습 방법의 지도로 내적 동기화가 자극유지 되도록 하는 학습 환경 조성이 중요시되어야 한다.
참고문헌
강윤정, 성인학습자의 인지양식과 자기 주
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브레인스토밍과 그 파생기법들에 관한
비교연구”「99 추계공동학술대회 논문집」
- 오세덕,2000,「현대행정관리론」,동림사.
- 양창삼,2002,「창의성 개발과 기업경영」,석정.
- 신두범,2004,「최신 행정학개론」,박영사.
- 오일영,1999,「스포츠
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토론학습
1. 독서토론학습이란
2. 학습의 특징
3. 만들기와 활동방법
4. 적용에 알맞은 학습내용
5. 활동에 필요한 준비나 유의점
Ⅵ. 국어교육(국어과교육) 가치탐구학습
1. 가치탐구 학습의 개념
2. 가치탐구 학습의 과정
1) 선택하기
2)
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토론 수업방법36』, 교육과학사
SBS뉴스, 2009년 10월 21일, “인천지역 대기오염, 전국 최고 \'심각\'”
http://news.sbs.co.kr/section_news/news_read.jsp?news_id=N1000659793 I. 들어가며
1. 수업주제
2. 수업자의 의도
Ⅱ. 교수ㆍ학습의 실제
1. 단원 : 3. 환경
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가. 교육활동 운영계획의 필요성
나. 교육활동 운영계획
3) 창의적 교수-학습 방법
가. 브레인스토밍
나. 창의적 문제해결 무형
다. 프로젝트 접근법
라. 레지오 에밀리아 접근법
마. 사고의 전환법
바. 놀이 활동모형
참고문헌
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기술하시오.
2. 브레인스토밍(Brain-Storming)에 대해 기술하시오. P93
3. 버드집단토의(buzz group)에 대해서 기술하시오. P 103
4. 패널토의(panel discussion)에 대해서 기술하시오. (패널의 유형은 제외) P 129
5. 코칭에 대해 기술하시오 P 190
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따른 분류
4) 중요도에 따른 분류
2. 독서 전략의 분석
1) 브레인스토밍
2) 미리보기
3) 질문하기
4) KWL
5) 글 구조 전략
6) 벤 다이어그램
7) 대립 척도표
8) 손 그리기 활동
9) 빈 칸 메우기
10) 요약하기
11) SQ3R
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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2) 동조성 발생
3) 집단의견의 양극화(Group Polarization)
8. 해결방안
1) 명목집단법 (NGT; Nominal Grouping Technique)
2) 델파이법(Delphi Technique)
3) 변증법적 문의(Dialectical Inquiry)
4) 브레인스토밍(Brainstorming)
5) 악마의 주장(Devil's Advocacy)
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브레인스토밍
자신들의 의견이나 아이디어를 내고 자유토론 과정을 통하여 최선의 대안을 선택하는 방식의 회의기법을 브레인스토밍이라고 한다.
브레인스토밍에서 중요한 것은 첫째, 적극적인 의견 개진이다. 둘째, 다른 사람의 의견을 존
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브레인스토밍하기, 토론하기, 계획하기
[교사 지도] 전체 토의, 모둠 토의, 짝 토의, 등 토론이 잘 이루어질 수 있도록 여러 가지 협동적인 토론 방법을 이용하면서, 학생들 개개인이 토론에 효과적으로 참여할 수 있도록 진행한다.
2) 인터넷을
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