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구조를 획득하는 인간은 지식을 추구하고 경험하는 능동적인 존재이다. 즉, 피아제의 연구는 아동의 논리성 발달을 설명하는 데 있어서 매우 정교하고 통찰력이 있기 때문에 아동에 대한 이해를 풍부하게 해주었다.
생태체계이론은 진화적
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지식들은 개념적,구조적 수준(법칙,이론)에 이르러야 하며 사실적 개념,일반화 추출을 위한 자료로 활용되어야 한다.
‘과학적 탐구학습과정은 검증이나 반증과정에서 일정한 과학적 절차에 따라 설정되어야 한다.
‘위와 관련하여 과학적
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론의 과학교육학적 문제와 한계
① 조작적 지식과 상징적 지식 구분 못하고, 오로지 상징적 지식에 대한 학습 이론만 강조.
② 학생들은 어떤 개념을 이해하는데 필요한 조작적 지식의 기반이 되는 논리적 구조를 가지고 있지 않다면 단지 개
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구조와 양상
5. 국어적 사고력 교육의 방향
제6장 이해의 본질과 과정
1. 이해의 개념
2. 이해의 요인
3. 이해 능력의 구성 요소
4. 이해 이론과 모형
제7장 표현의 본질과 과정
1. 표현의 개념
2. 표현의 요인
3.
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론을 정교화 시켜나갔다. 피아제의 이론은 출생부터 청소년기에 이르기까지의 인지발달단계를 제시하고 있는데 인지발달단계에서는 새로운 기능과 능력이 성숙해짐에 따라 심리적인 재구조화가 이루어진다. 발달단계이론에서는 지식습득
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구조는 연구단지 등을 중심으로 한 첨단지식산업 위주의 산업 구조 때문인 것으로 보인다.
- 중략 - 공공협력의 사례를 조사하여 작성해보자.
- 목 차 -
I. 서 론
Ⅱ. 사례 현황
1. 협력 사례 진행과정
2. 주요 이해관계자
Ⅲ. 협력의 효
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지식인 집단
1. 개 념
2. 시대별 지식인 계층의 지위와 역할
3. 시대별 지식인의 사상변화
4. 지식인의 역할 축소의 원인(시장문화)
5. 현대 중국 사회 지식인의 형태 변화
四. 정치적 기업가
1. 정치적 기업가
1) 사영기업가의 출현과 성장.
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지식)
모국어에 대해 지식이 내면화되어 있기 때문에
▶문법적 능력 : 통사적, 의미적, 음운론적인 적격성이나 구조에 대한 직관적 지식
▶화용적 능력 : 상황, 믿음, 사실에 대한 지식
ex) 형이 사과를 먹 문법이란 무엇인가?
전통문법론
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론
Ⅱ. 본 론
1. 교재 1장의 사회문제와 사회문제의 상대성
1) 사회문제
2) 사회문제를 바라보는 관점
3) 사회문제의 상대성
2. 우리사회에서 새롭게 사회문제로 부각된 것의 사례 [청
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론
가정교육, 학교교육, 그리고 사회교육의 통합과 연계는 서로 간의 한계를 보완하고 상호 협조
적인 관계를 유지함으로써 그 교육적 역량을 극대화할 수 있다.
현대사회에서는 과학기술의 가속적인 발달과 지식의 증가로 인한 직업구조의
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