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론의 비교
놀이 이론
대표 학자
놀이의 목적
정신분석이론
프로이드
정화 효과, 불안감 감소
에릭슨
자아 강화의 기능
인지발달이론
피아제
새롭게 습득한 지식의 연습
비고츠키
추상적 사고의 발달
브루너, 서튼 스미스
창의성과 사고의 융
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구조와 관련된 심각한 문제점
- 변호인의 변론위축: 현행 소송구조 아래서는 변호인의 변론활동에 논리적 제약이 따름
통상 변호인은 피고인을 위해 무죄변론을 하고서도 유죄판결에 대비하여 양형정상론을 폄
이런 태도는 법관 앞에서 피고
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론의 전제
(1) 유의미 학습
(2) 지식의 전이
(3) 지식구조의 형성과 변화
(4) 지식의 의존
(5) 협동
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지식구조’는 인맥에서 비롯된 안부, 그 사람의 근황, 이것을 확인할 수 있는 사진첩, 취미의 공유, 그것에 대한 토론, 토론을 위한 게시물 등의 마디로 생각되어 진다. 네트워크로 연결된 마디의 활성화에 따라 커뮤니티내의 활동은 이루어지
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VI. 사회적 지위 부여의 기능
D. 가족주기의 개념
E. 가족 연구의 이론적 관점
I. 구조기능론적 관점
II. 상징적 상호작용론적 관점
III. 사회교환론적 관점
IV. 갈등론적 관점
V. 여권론적 관점
VI. 가족발달론적 관점
* 참고문헌
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론
1) 고전적 놀이이론
(1) 잉여에너지 이론
(2) 휴식이론
(3) 연습이론
(4) 반복이론
2) 현대적 놀이이론
(1) 프로이드의 정신분석이론
(2) 에릭슨 이론
(3) 피아제 이론
(4) 비고츠키의 사회문학적 이론
(5) 브루너 이론
(6) 각성조절 이론
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론이 낯선 까닭
2. 무의식이란 무엇인가?
무의식의 두가지 명제
무의식의 기원 -억압
정신의 이중성-의식의 눈과 무의식의 눈
지형학적 정신 구조론
지형학적 모델의 위상학적 특징
의식과 전의식의 특성
(1) 의식
(2) 전의식
무의
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지식의 부분-전체의 문제는 그 지식의 구조나 체제의 문제이기 때문에 복잡한 것이 어떻게 체제화되는가에 관한 이론을 떠나서는 해결될 수 없다. 또 인지발달에 관한 연구에 의하면 지식의 구조나 체제화는 학습자의 발달수주에 달려 있음
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구조론
사회구조론은 구미에서 1970년대부터 활발하게 제기되었는데 배우자학대 문제의 주
된 초점을 성차별과 같은 세계적 현상, 문화적 규범, 사회경제적 요인 그리고 여성해방
운동에서 주장하고 있는 성역할의 불균형에 두었다(Elbow, 1987:5
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지식을 위한 교육 기능이나 종교, 보호 등의 기능은 사회전문기관의 상당한 협조를 받거나 전문기관으로 위탁되어야 하겠다. 물론 가족기능에 대해서도 多多益善이 적용될 수도 있겠으나 가족기능을 수행하는 가족원 즉 개인은 가족기능 외
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