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교육 계획에 있어서의 교사, 학부형, 일반인사의 참여가 교육현장에서 중요함을 인식하고 적극 권장함으로 교육의 사회화 과정을 주장했다. 마지막으로 과정중심의 교육을 통해서 참여도를 중시하였으며, 교육과정에 있어서도 과학화를 합
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중심의 교사
③ 학문 중심의 교사 ④ 전통적 교사
57. 중세 교육의 특성을 바르게 말한 것은?
㉠ 교회 중심의 교육 기관이 발달하였다.
㉡ 교회의 학교에 대한 통제가 엄격하게 이루어졌다.
㉢ 기사 교육은 형식적 교육의 발달에 지대한 영향을
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교육으로서, 현대어, 자연과학을 교육내용으로 강조한다.
- 교사중심의 학문적 훈련을 중시하되 아동의 흥미와 지적 호기심을 만족시키는 방법이 다.
(4) 교육과정
- 실재주의에 기초한 교육과정에서는 실재를 탐구하는 가장 효율적인 방법
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중심교육 강조했으나 실제는 교사, 성인중심
6) 올센
① 대리경험에 의한 대리학습이론
② 지역사회학교 운동
① 시각교육(20세기 초)
② 시청각교육(1920년경)
▷ 행동주의 심리학, 진보주의, 실용주의 철학.
③ 학문주의 시청각교육
④ 시청각
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학문을 추구하는 실학운동이 전개되었다. 이는 곧 교육 근대화의
싹을 틔우는 요인이 되었다.
(5) 개화기 교육
시대적 혼란 속에서 개화기 교육으로 먼저 기독교를 중심으로 한 선교계 학교의 교육과 민족
의 선각자들이 설립한 사립학교의
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교육학의 이해』 정민사
김경일, 기초과학 연구지원 모형 비교연구 : 미국, 독일, 영국, 한국의 기초과학연구 지원 기관을 중심으로, 서울 : 동국대 언론정보대학원, 2007.2 , p131
백성기, 물리학과 첨단기술, “노벨상은 언제쯤”, 2008. 4
경희대
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교육과정 작성의 근거가 되기도 한다. 그러나 일부 특수교사양성대학은 교수요원 추가 임용에 따른 재정부담 등을 이유로 정상적인 교육과정을 작성 운영치 않고 있다. 이에 따라 자연적으로 교수의 전공중심으로 교육과정을 운영하게 되는
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학문사.
이선경 외(2010), 발달 심리, 교육아카데미.
칼로저스(2007), 사람중심상담, 학지사.
천성문(2015), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사. 1. 서론
2. 본론
1) 정신분석상담에서의 인간관과 심리적 증상이 나타나는 이유
2) 행동주의상
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교육사상 연구 공석영 한국孔子학회 孔子學 (2001)
孔子의 敎育思想 硏究 신요영
논문집(원광대)1996년 제31집 1호(인문.사회계)
<孔子의 학문관> 이광호(한림대)
韓國東西哲學會 論文集 『東西哲學硏究』 제 20호 (2000)
孔子의 교학사상 장병
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교육관이 보수적이고 권위주의적, 그리고 엘리트 위주라는 한계가 있었던 반면, 성장식 교육관은 지나친 아동 중심, 흥미 위주로 인해 학습 부진 등의 한계를 가지고 있다. 주입식 교육관과 성장식 교육관은 각각의 장단점이 있고, 상황에 따
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