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블록타임)를 창의적 재량 활동 시간으로 확보하여 재량 활동을 편성한다.
Ⅴ. 재량활동(교육과정)의 영역별 주제 선정
재량활동 영역별 학습 주제는 교육과정 분석을 통해 본교 재량활동 11개영역과 관련된 내용을 추출하여 교과와 재량활동
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블록쌓기, 요리, 여행 등)을 강조한다. 음악 교사, 외국어 교사, 도서관 교사, 체육 교사들이 각 반의 아동들과 활동한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고,
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교육원리는 다음과 같다. 첫째, 발현적 교육과정으로 아동이 충분히 탐색할 시간을 가지고, 스스로 알고 싶고 흥미 있는 것을 다양한 방법을 통해 탐색하며 그 과정에서 느끼는 감정과 내용을 표현할 수 있도록 한다. 둘째, 프로젝트 전개는
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교육 과정에 따른 우리나라의 21세기 수학 교육이 가지는 기본적인 방향은 학습자의 수학 학습 능력과 학습 심리를 최대한 고려하여, 이를 실제 수학 수업 현장에서 실천시키려는 이른바 ‘학습자 존중’의 정신이라고 할 수 있다.
일반적으
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교육과정의 이론적 배경
1. 통합교육과정의 개념
2. 통합교육과정의 목적과 목표
3. 통합교육과정의 등장배경
4. 통합교육과정의 이론적 배경
1) 듀이(Dewey)의 진보주의
2) 피아제(Piaget)․비고츠키(Vygotsky)의 상호작용주의
3)
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교육과정은 개인의 능력 수준을 고려한 수학 교육을 전제로 수학의 기본 지식, 개념, 원리, 법칙을 가지게 하며, 학습자의 활동을 중시하는 수학 교육을 강조하고 있다. 또한 수학 학습에 흥미와 자신감을 가지게 하는 수학 교육이 되도록 학
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교육의 운영을 위하여 다음과 같은 전략을 제안하고 있다.
첫째, 교사들이 교육과정에 관한 체계적인 현직 교사교육을 받음으로써 교육과정에 관한 자신의 확고한 신념과 개념을 갖도록 한다.
둘째, 교사들이 매일 매일의 활동을 계획하고 운
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교육 과정 개정 시안 연구 개발, 성균관 대학교 수학과 교육 과정 개정 연구 위원회
교육부(1997) : 수학과 교육 과정, 서울 : 교육부
박교식(1996) : 우리 나라 초등학교의 수학 교수·학습에서 볼 수 있는 몇 가지 특징, 대한수학교육학회 논문집,
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교육계획안(1일분)
Ⅲ. 나가며
이 정책의 성공여부는 현장 교원들이 누리과정을 얼마나 잘 이해하고 실행하느냐에 달려 있다고 해도 과언이 아닐 것이다. 정부는 누리과정 제도 도입에 따른 기대효과로 유아 교육 보육의 질이 한 단계 높아지
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과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전
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