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정의적 영역)
3. 미술에 있어서의 기능의 구조(심리적 영역)
Ⅳ. 미술감상교육(미술감상수업)의 실태
Ⅴ. 미술감상교육(미술감상수업)의 내용구성
Ⅵ. 미술감상교육(미술감상수업)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 아동 중심의 주체적
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정의
2) 인공지능의 배경
3) 인공지능의 발전과정
4) 인공지능의 연구분야와 방법
5) 인공지능과 과학의 논쟁
2. 인공지능의 발달이 인류사회에 미친 영향과 사회를 어떻게
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교육자의 새로운 역할
6. 선택의 자유
7. 참여민주주의를 위한 교육
8. 민족적?문화적 다양성과 지구 시민을 위한 교육
9. 지구 소양 교육
10. 정신성과 교육
Ⅶ. 홀리스틱교육의 인적자원개발
Ⅷ. 홀리스틱교육의 지도 전략
참고문헌
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발달에 도움이 되는 여러 가지 놀이를 소개하는 강연을 한다던지 부모가 없는 가정이나, 빈곤한 가정, 맞벌이로 인해서 아이들과 놀이를 할 여건이 안 되는 가정의 아이들을 대상으로 복지관에서 매일 한두 시간 정도의 놀이프로그램을 운영
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정의의 중심적 요소들을 종합하여 다음과 같이 제시하고 있다.
① 디지털 도서관은 단일 실체(single entity)가 아니다.
② 디지털 도서관은 많은 정보자원을 연결시킬 수 있는 기술을 필요로 한다.
③ 많은 디지털 도서관과 정보서비스간의 연계
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2. 구조화 · 역사적 개념 · 일반화
(1) 구조화
(2) 역사적 개념
(3) 역사적 일반화
3. 개념학습의 방법
(1) 전형이론
(2) 일반화와 변별화 이론
(3) 개념 발달 이론
4. 개념학습의 실제
(1) 학습 내용의 구조화
(2) 개념학습 지도안
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블로프 이론
(2) 왓슨 이론
(3) 스키너 이론
(4) 반두라 이론
6. 각 이론에 대한 평가
(1) 파블로프 이론 평가
(2) 왓슨 이론 평가
(3) 스키너 이론 평가
(4) 반두라 이론 평가
7. 행동주의이론 사회복지분야 활용사례
8. 행동주의이론에 대
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발달사를 정리한 뒤, 한국 가족의 특성에 근거해서 앞으로의 발전 과제에 대해서 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족상담 및 치료의 개념
1) 가족상담 및 치료
(1) 정의
(2) 개인상담 및 치료와의 차이점
2) 가족
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발달과 학교에서의 교우관계 상승효과 확인
●같은 상황이 발생하지 않도록 하고, 발생하더라도 극단적이기 보다는 긍정적인 해결방법을 찾기로함
사례적용 1. 서 론
2. 본 론
1) 위기의 정의와 구성요소
3. 위기의 구성요소
1) 위
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기술에 과학적 지식을 접목하는 활동이 활발하게 전개된 것이다. 이로서 과학은 기술이라는 도구를 통하여 우리의 삶에 없어서는 안될 중요한 요소가 되었다. 1. 서론
2. 현대과학기술의 특징
(1) 과학과 기술의 정의
(2) 현대 과학기
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