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정신의학] 이정균 외, 일조각, 2000
[정신건강론] 박선환 외, 양서원, 2001
[정신보건사회사업실천론] 김규수, 형설출판사, 2002
[정신보건 사회사업론 -이론과 실제-] 정원철, 학문사, 2000
[최신정신의학] 민성길, 1997
[정신장애 사례연구 DSM-IV 를
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이해. 한국문화사.
엄태식(2011). 영유아언어교육. 서울: 태영출판사.
김영태 외(2003). 영유아 언어발달 선별검사.
한유미 외(2006). 영유아 언어교육의 이해. 학지사.
김영채. (2013). 사고력 교육-이론과 실제. 서울: 유원북스
김선옥(2005). 유아의 읽
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적 조건화2
3. 작동적 조건화2
4. 행동주의와 교육과정3
II. 인지론3
1. 인지 발달단계 3
2. Piaget의 영향4
3. Tyler와 Taba의 비교5
4. 사고의 수준 6
5. 문제해결/창의적 사고7
6. 인지론과 교육과정9
III. 인간중심 심리학10
1. 형태이론10
2. Maslow의 자아실
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적이고 스트레스 같은 만성불안반응에는 점진적 이완 훈련을 사용하면 좋다.
5)약물치료
일시적 증상 완화를 위해 항불안 약물을 이용한 약물치료를 한다. 베타블로커, MAO억제제, 벤조디아제핀, 삼환계, 항우울제, 아자스피론 등이 있다.
6)
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발달의 개념
Ⅱ. 유아의 사회성 이론들
1.정신분석이론
1)이드, 자아, 초자아
2) 심리․사회․ 성적 발달단계
2. 인지발달이론
1) 감각운동기(0~2세)
2) 전조작기(2~7세)
3)구체적 조작기(7세~11세)
4)형식적 조작기(11세~)
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발달이론의 논리적 정당화와 교육적 함의, 경북대학교 대학원, 박사, 2011 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달 이론의 피아제 지식의 형성 과정의 명료화
2. 인지발달 단계의 이해
3. 비고츠키의 사회적 인지발달 이론의 비계설정과
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인지발달이론 중 영아기와 유아기의 발달적 특징에 대해 설명하시오.
4. 브론펜브루너의 생태학적 체계에 대해 설명하고, 생태학적 체계이론이 영유아발달에 시사하는 점을 쓰시오
5. 유아기의 발달특성을 프로이드의 정신분석이론과 에릭
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이해하고 이에 적절한 교육환경이 제공하며, 능동적인 학습자로서 교육활동에 참여하도록 준비한다. 그리고 유아들간의 개별적 차이를 인정하고 보육에 반영해야 한다.
(2) 비고스키의 사회문화 이론
Vtgotsky는 유아의 발달을 문화와 관련하여
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이해하고 이에 적절한 교육환경이 제공하며, 능동적인 학습자로서 교육활동에 참여하도록 준비한다. 그리고 유아들간의 개별적 차이를 인정하고 보육에 반영해야 한다.
(2) 비고스키의 사회문화 이론
Vtgotsky는 유아의 발달을 문화와 관련하여
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이론과 실무의 연계성이다. 학문적으로 습득한 지식이 실제 보육 현장에서 어떻게 적용되고 활용되는지에 대한 이해가 깊어질수록 더 전문적인 보육교사가 될 수 있다는 것을 깨달았다. 또한 각 지식 영역이 독립적으로 존재하는 것이 아니
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