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건강하게 되었다는 상황을 구성함으로써 스스로를 안심시켜 나가기도 한다. 즉, 놀이를 통해서 유아들은 정신적 충격을 조금씩 감소시켜 나가게 되는 것이다.
피아제와 같은 인지발달 이론가들은 유아가 놀이를 통해 이 세상을 이해하게 된
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정신건강, 형성출판
- 권중돈(2007). 인간행동과사회환경. 학지사
- 권이종 외(2006). 청소년이해론. 교육과학사
- 신현균(2000). 주의력결핍 및 과잉행동장애. 학지사
- Craig A. Everett(2006). ADHD 가족치료. 학지사
- Bettelheim(1973). 취약성-스트레스 이론
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적이지 못하다고 생각되는 유아들이 더 공격적인 행동을 나타낸다는 연구도 있다.
■형제관계
형제도 상호호혜적인 방식의 서로의 친사회성 발달에 영향을 준다. 형제관계의 질이 가족에 따라 다르고 변인에 따라 달라지지만, 아동들은 서로
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적으로 필요한 분야이긴 하지만, 정신간호는 이 분야들에 대한 좀 더 깊이 있는 지식과 능력이 필요하다. 정신간호사는 정신건강과 정신질환에 대한 의학적, 사회, 문화적 모델이 모두 다 합당한 여러 이론들을 이해하고 유연하게 적용시켜
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이론
상호작용이론은 아동의 생물학적 성숙과 환경이나 경험을 동등하게 중요시한다. 베이츠(Bates, 1993)와 보하난(Bohannon, 1989)을 중심으로 하는 상호작용이론가들은 언어기술의 학습은 많은 다른 능력의 학습과 관련되어 있는 인지 활동일 뿐
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적이고 비자율적인 존재로 한정하였다.
- 과도한 행동수정 등으로 인간을 조작하는 등의 윤리적인 문제가 발생할 수 있다.
Ⅳ. 인지발달이론, 사회문화적인지이론, 학습이론의 비교 분석
1. 피아제 이론과 비고츠키 이론의 비교
구분
피아제
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발달단계에서 생긴 갈등이 다시 재개되면서 해결의 기회를 가지게 된다.
8. 적용 - 개입(치료)기법과 개입목표
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
프로이트는 대부분의 개인은 완전한 정신적 성숙에 도달할 수 없으며, 그렇게 된다 하더라도
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이해를 바탕으로 영유아에게 맞는 교수학습방법을 개발하고 숙달하는 것이 중요하다고 생각한다.
참고자료
영유아교수방법론. 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 정신분석 이론
2, 성숙이론
3, 인지발달이론
4, 행
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적단계로, 남근기, 잠복기, 부모와 동일시 / 6세 이전 발달이 중요
<심리사회적이론>-Erikson
- 8단계중 3, 4단계 / 평생발달적인 접근
<인지발달이론>-Piaget
- 보존개념의 획득, 구체적 조작기
<애착이론>-Bowlby
- 아동의 정신이 건강
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인지에 대한 거취문제를 의논하여야 한다. 노부모의 만성적인 지병이나 건강문제에 적응하는 것이 문제가 되기도 한다. 가족에 따라서는 치매 노인을 부양하는 문제에 부딪칠 수 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프로이드의 심리성적 발달이론
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