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이론
11. Argyris의 미성숙-성숙이론 : 인간과 조직 풍토의 관련을 중시
12. Likert의 관리체제모형
13. Adams의 공정성 이론 = 사회적 비교 이론
14. 동기유발을 위한 직무 재설계
15. 의사소통모형
16. 지도성의 유형 - 지도성 연구의 접근 방법
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행정학을 종합적 체계적으로 연구하는데 도움을 주는 방법이다. 이 접근 방법은 거시적으로 전체를 보며 그를 구성하는 부분간의 상호의존성을 밝혀준다. 체제적 접근 방법의 기능은 어느 체제나 보편적으로 존재하는 것이므로 비교연구의
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비교행정과 발전행정 - 행정연구의 국제주의
(5) 관리과학과 정책과학을 발전
(6) 반행태론의 대두와 신행정학
(7) 정부실패와 공공선택론 등
(8) 현상학과 공공관리론
- 우리나라의 행정학 발달과 한국적 행정이론의 성립가능성 모색
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과학적관리론의 목적
3. 과학적 관리론의 주요내용
4. 과학적 관리론의 장단점 및 한계
Ⅱ. 인간관계론
1. 인간관계론의 정의
2. 인간관계론의 특징
3. 인간관계론의 영향 및 한계
Ⅲ. 과학적 관리론과 인간관계론
1. 비교
*참고문헌
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요인
1) 결정자
2) 행정구조
3) 행정환경
Ⅳ. 합 리 적 의 사 결 정
1. 의사결정의 접근방법
1) 합리적 접근 방법
2) 점증주의적 접근 방법
3) 혼합주사형적 접근 방법
4) 최적형 접근 방법
2. 의사결정
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요인비교법(요소비교법)
Ⅶ. 업무평가(직무평가, 직무수행평가)의 분류방법과 요소비교방법
1. 분류방법
1) 내용
2) 절차
2. 요소비교방법
1) 내용
2) 절차
Ⅷ. 향후 업무평가(직무평가, 직무수행평가)의 내실화 방향
1. 장기간 현안사항
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행정론, 박명수 , 대왕사
한국의 관료제 연구, 김광웅 , 대영문화사
한국인사행정론, 유민봉, 박영사, 2002 1.관료제의 개념
2. 관료제의 특성
3. 관료제의 역기능과 병리
3-1. 역기능
3-2. 관료제의 병리
4. 관료부패의 유형과 원인
4
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이론 3
第1節 기획이란 무엇인가 5
1. 기획의 본질과 개념 5
2. 유사용어와의 비교 7
3. 기획은 왜 필요한가 8
4. 기획의 종류 11
第2節 기획의 발달요인과 한계 17
1. 기획의 발달요인 17
2. 기획의 한계 20
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발달의 이론」시그마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관의 개요
2. 성장식 교육관의 개요
3. 주
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요인
2. 4차원 시공간에서의 이집트와 한국의 위치
1) 보편성과 일반성
2) 특수성
3. 이집트와 한국의 가속화요인 비교
1) 대통령의 리더십
2) 행정의 능률화
3) 정치과정의 활성화
4) 정치체제에 대한 일체감
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