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사회 성원들이 공통적으로 요구하는 도덕을 지키기 위해 노력하고 또 그것을 가르치도록 교사들의 노력도 중요하게 요구되는 시점이다. 1. 이론의 개관
2. 자신의 경험 사례
3. 현 도덕 교과서의 내용
4. 가르치는 방안
5. 총평
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도덕과의 갈등을 경험 좀 더 복잡한 단계의 사고과정
부모세대의 모순과 사회적 제도에 대한 의문을 증폭시키고 권위데 반항하는 청소년기의 특성을 표현
(3)사회적 측면
1)가족과의 갈등
지지와 보호, 제 4장 인본주의 이론
제 5장 생태체
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저 / 교육과학사 / 2003 아동기 사회정서발달
I. 정서적 발달
II. 자기개념의 발달
III. 대인관계의 발달
1) 친구관계 발달과 또래집단 형성
2) 단체놀이 선호
3) 도덕성 발달
4) 학교생활 경험과 대중매체의 영향
* 참고문헌
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이론 : 사회가 노인으로부터 후퇴하기에 사회적 활동에 계속참여하고 싶어하는 노인의 소망에 상반되게 진행되는 것으로 간주 1. 프로이트의 심리성적 발달
2. 에릭슨의 심리사회적 발달
3. 피아제의 인지발달
4. 콜버그의 도덕발달
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정리하는 것이 좋겠다고 하였다. 이와 같은 피드백 내용을 바탕으로 수정해야겠다.
향후 실천다짐
이번 실습으로 간호모형을 대상자에게 적용하는 방법에 대해 배웠다. 다른 학생들의 보건교육도 들으며, 오렘의 자가간호이론에 대해서도
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요약
상담이 종료될 때 상담내용에 대해 그리고 다음 상담에 대해 간단하게 설명해 주고 상담과정을 요약해 주는 시간을 갖는다.
(2) 변화단계
변화단계가 되면 아동은 상담자와 라포(rapport)가 형성되어 상담에 저항하지 않고 상담과정에 적극
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않고, 인생 전환점으로서의 의미를 부여하며 존중하는 자세가 사회 전반에 필요하다. 이러한 인식이 청소년의 건강한 발달을 돕는 출발점이 될 것이다. 다양한 청소년 발달이론에서 제시하는 청소년기의 뚜렷한 특성에 대해 논하시오
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이론: 의미, 구성요소, 설계원리, 교육공학연구 14권 1호
◎ 삼성인력개발원(1997), 신임 팀리더과정 자기학습 가이드 북, 미간행 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자기조절학습(SRL)의 의미
1. 자기조절 학습은 학습의 주체자가 되려고 하는 학습화의 의도적인
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것이라고 유추해볼 수 있었다.
6. 참고문헌
- 네이버 백과사전 : 실험이론요약 부분
- 위키디피아 : 첫 번째 연구과제 1. 실험이론 요약
2. 데이터결과 정리
3. 데이터를 바탕으로 한 결과 토의
4. 연구과제
5. 결론
6. 참고문헌
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대한 의미를 구성하고 어휘에 대한 이해의 폭도 넓힐 수 있었습니다. 또한 해석하는 능력뿐만 아니라 글을 구성하는 방법, 평가하는 방법까지 알게 되었습니다. 이것은 인지적 구성주의 에 기초한 것이다. 구성주의 이론이란 무엇인가?
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