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송영란 교육아카데미
ㆍ「21C 영적 흐름과 한국교회의 기초화 교육」이희선, 총신대학원, 1999
ㆍ「아동심리학(child psychology)」숙명여자 대학교 출판부, 성영혜
ㆍ「아동의 도덕 판단 」장피아제, 김상윤 외 2명, UUP
ㆍ강의 시간 takeout paper
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이론
2) Minsky의 금융 불안정화 가설
3) 비대칭적 정보이론 : 도덕적 해이와 역선택 모형
4) 국제수지 위기론
3. 한국의 외환위기 발생과정
1)1996년 이전
2)1997년 중
4. IMF금융지원과 정부의 대응
1)외환위기와 IMF금융지원과정
2
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이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1
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감염증상을 보이지 않았으므로 달성될 것으로 보임 -> 관찰필요성
<참고문헌>
현문사 성인간호학 상, 하
OO대학교 병원 EMR
임상실습지침서
퍼시픽 요약본 1. 이론적 근거
2. 대상자 선정
3. 진단과 검사
4. 간호과정
-참고문헌
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요약과 교육과정 분석을 통해 쓰기 교육에 대해 많은 내용을 살펴볼 수 있었다. 내용을 살펴보면서, 단편적으로 생각하기에 그나마 쓰기 교육이 읽기 교육보다는 뭔가 더 명확한 영역이라는 생각이 들었다. 읽는 것은 눈에 보이지 않지만, 뭔
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이론적 유형
2) 행동과학적 유형
3) 상황이론적 유형
4) 문화적 접근 유형
5) 초우량 지도성(super-leadership) 유형
6) 도덕적 지도성(Sergiovani, 1992) 유형
3. 지도성의 종류
1) 교육적 지도성
2) 행정적 지도성
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대해 정리해 보았습니다.
II. 본론
1. 핵심 내용
1.1 1장 정의란 옳고 그름을 판단하는 문제일까?
<정의란 무엇인가>는 사회가 직면한 여러 윤리적, 도덕적 딜레마를 탐구하며 시작합니다. 우리는 어떻게 사회 복지를 극대화할 수 있는
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이론논쟁을 체계적으로 소개하는 데 일차적인 목적이 있다. 매년 수없이 쏟아져 나오고 있는 관련된 논문들과 책들의 홍수 속에서 이론논쟁의 방향을 이해하고 자신의 이론적 입장을 정리해 보고 명확히 하는 일이 국내에서 활동하고 있는
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성장하는 데 기여할 것입니다. 목차
1. 서론
2. 마이클 샌델과 그의 철학적 배경
3. 책의 주요 내용 요약
4. 철학적 이론과 현실 세계의 접점
5. 책을 통해 배운 점
6. 개인적인 반응 및 느낀 점
7. 책의 강점과 약점 분석
8. 결론
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이론)을 간단히 요약하였으면 좋겠고 이해하기 힘든 개념들에 대한 해석과 정리가 덜 된듯 한 책의 느낌을 일목요연하게 깔끔히 정리 하였으면 좋겠다. 나 역시도 문화에 대한 공부를 더 해 다시 책을 읽을 때에는 좀 더 책에 다가가도록 하겠
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