|
출판부 / 2011
- 청소년 발달 역량개발 청소년복지 / 천저웅, 이용교 외 1명 저 / 교육과학사 / 2009
- 아동과 청소년의 발달정신 병리학 / 유제민 저 / 시그마프레스 / 2004
- 청소년 발달상담 / 김혜숙, 박아청 외 1명 저 / 청소년대화의광장 / 1996
- 청
|
|
|
사회의 변화 (통합논술 개념어 사전, 2007. 12. 15., 청서출판)
[지식백과] 대중 매체 (비상학습백과 중학교 사회 ①, 비상교육)
[지식백과] 미디어와 문화의 상호 작용 (비상학습백과 중학교 사회 ①, 비상교육)
[지식백과] 가족 [families, 家族] (한국
|
|
|
사회, 2010.02.21
"입학사정관제 취지 무색 사교육비 절감 기대이하" 한국일보, 2010.02.09
허울뿐인 입학사정관제, 내신 1등급만 뽑아서야, 세계일보 칼럼, 2010.01.14
[공동기획 맛있는 공부·비상에듀] 입학사정관제에 대한 이해 조선일보 칼럼, 2010
|
|
|
자기소개서(자소서) 예문 2
1. 성장과정 및 가족관계
2. 성격의 장·단점
3. 지원동기 및 포부
Ⅴ. 자기소개서(자소서) 예문 3
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 해외연수 및 사회봉사활동 경험
4. 지원동기 및 입사 후 포부
Ⅵ. 자기소개서
|
|
|
교육 강의, 많은 정보들 중 필요한 정보만 빠른 시간에 볼 수 있게 하는 속독 강의, 창의적 사고 기르기 강의 등 다양한 강의들의 개설도 필요하다고 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 미래 사회의 대학 교육 방향에 대한 조원들의 생각을 정리해 보았
|
|
 |
청소년 자원봉사활동
2. 자원봉사 활동 만족도
3. 자원봉사 영향요인
Ⅳ. 청소년기 자원봉사 경험의 교육적 성격
1. 복지교육으로서 청소년 자원봉사활동
2. 청소년 자원봉사활동의 교육적 효과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
|
|
|
교육 환경 조성 76
1) 한국에 국제학교 설립 76
2) 귀국학생반 확대 설치 및 지원 강화 80
3) 해외 국제학교에 한국 교사 진출 84
3. TCK를 위한 사회과 교육의 개선방안 86
1) 다원적 문화, 가치교육의 지향 86
2) 국제이해교육의 강화 88
|
|
|
사회성 발달에 미치는 영향
1. 프로젝트접근법의 개념과 철학
1) 지적․정신적 능력을 배양하는 교육
2) 일상생활과 일치되는 통합교육
3) 활동의 균형을 지닌 교육
4) 공동체 정신을 살리는 교육
2. 사회성 발달
1
|
|
|
교육원
장애인복지관련시설 및 기관일람표(2005). 국립재활원.
장혜성(2003). 지역사회적응 전환 프로그램의 실제: 자기관리 능력 증진. 이화대학교 특수 교육연구소.
조인수(2000). 장애인 전환교육. 대구대학교 출판부.
허석(2004). 정신지체 특수
|
|
|
교육의 모습에 가까워지길 바란다.
참고문헌
단행본
전인옥·이경옥(2012). 유아교육개론. 한국방송통신대학교출판부
학술지 게재논문
곽노의(1996). 발도르프 유치원의 교육이론과 활동. 유아교육연구 제16권 제1호. 5-22.
김숙이(2002). 몬테소리
|
|
 |
사회의 다양한 면모를 체감하고 적극적으로 참여하는 태도를 기를 수 있게 해주며, 사회적 책임감과 시민 의식을 함양하는 데도 도움이 됩니다. 이와 같이 비상교육의 출판물과 교육 자료를 적극 활용한다면, 학생들이 적극적이고 체계적으
|
|
|
사회-중고등_최신 자기소개서
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
동아출판의 교과서 및 참고서 디지털 콘텐츠 개발에 지원하게 된 이유는 교육에 대한 열정과 디지털 콘텐츠의 발전 가능성
|
|
 |
비상교육 출판의 사회과 부문에 지원하는 이유와 해당 분야에 기여하고 싶은 바를 구체적으로 작성하시오.
3. 과거에 진행했던 프로젝트 또는 활동 중에서 가장 성과를 냈던 경험을 설명하고, 그 과정에서 본인이 담당한 역할을 서술하시오.
|
|
|
출판사업 전반에 걸친 최신 교육 정책과 트렌드를 적극 반영하여, 시대적 요구에 부응하는 사회교과 콘텐츠를 제공하는 데 최선을 다하겠습니다. 앞으로 비상교육 출판사업이 사회교과 분야에서 표준을 선도하며, 학생과 교사 모두에게 실질
|
|
 |
교육 자료를 개발하는 데 기여하고 싶습니다. 이러한 역량과 경험을 바탕으로, 비상교육이 지향하는 학생 중심의 맞춤형 교육 콘텐츠 개발에 실질적으로 기여할 수 있다고 확신합니다. 1. 일반사회 교과서 및 교재 개발에 있어 본인이 가
|
|
메뉴펼치기
