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모더니즘에 의해 산출된 설명에 있어서의 대 혁명적인 해석적인 토대로 기여했다.
참고문헌
박선목, 즐거운 생활로서의 미학, 형설출판사 2000
김광명, 칸트판단력비판 연구, 이론과 실천 1992
조지딕키, 미학입문, 서광사 1980
오병남, 서울대
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비판받고 있다.
결론
피아제의 인지발달이론은 심리학은 물론, 발달심리학과 아동교육학 분야에 있어서도 가장 중요한 이론으로 꼽히고 있다. 그러나 그는 영아기 아동의 발달에 대해서는 상세히 설명했으면서도 유아기, 어린이, 청소년기
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이론적 배경
1) 성장과 분배의 관계를 바라보는 전통적 관점
2) 불평등 문제에 대한 새로운 시각
3) 포스트 케인지언 성장 이론의 성립
2. 현 정부가 소득주도성장을 채택한 정책 배경
1) 낙수효과의 약화
2) 불균형 확대는 성장동력 약화로
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이론, 백의 1. 서론
2. 본론
1-1) 후기 현대철학적 인간관
1-2) 후기 현대철학 인간 이해의 관점에서 과학적 인간관의 비판적 고찰
2-1) 피아제의 인지발달 단계이론
2-2) 인지발달 단계이론의 교육적 시사점
3. 결론
4. 참고자료 및 출
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포스트 모더니즘
1. 획일성 통일성을 깨는 탈 형식의 바람
2. 새로운 문화 형식
3. 사회 현상속에서 나타나는 포스트 모더니즘
1) 개성과 감각화 되어가는 라이프 스타일
2) 개성을 강조하는 평등 지향 사회로의 전이
3) 권위주의 해체 작업
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교육학의 이해, 송영경, 교육아카데미, 2009. 3. 30.
교육철학의 탐구, 조용태 지음, 문음사, 2002. 8. 23.
교육의 역사와 철학, 박의수강승규정영수강선보, 동문사, 2001. 8. 20.
교사를 위한 통합유아교육과정, 최국남박순이, 동문사, 2000. 7. 10. Ⅰ
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이론
5) 항존주의의 비판
2. 본질주의 교육철학
1) 주요개념
2) 교육원리
3) 본질주의의 강조점
4) 대표적 교육이론
5) 본질주의의 비판
3. 진보주의 교육철학
1) 주요개념
2) 교육원리
3) 진보주의의 강조점
4) 대표적 교육
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이론
1. 조절이론의 성격
2. 조절이론의 주요요소
3. 포디즘
4. 포디즘의 소멸
5. 네오프디즘(포스트포디즘)
6. 조절이론과 복지국가
7. 네오포디스트 복지국가
8. 조절이론의 비판
구조화 이론
1. 구조화이론
2. 구조화논의
3. 구조화이론
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비판하고 분석하는 탈근대적 지식(포스트 모더니즘)을 추구하는 것이 구극적 학문의 목표
웅대한 설화나 과학적 지식은 항상 그 시대의 기득권 세력과 연결되어 이익을 추구하는데 활용, 기득권
세력에 대한 사실상의 비판
* 언어게임(Language
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교육학개론. 교육과학사
이종각(2009). 새로운 교육사회학총론. 동문사
손준종(2010). 교육과 사회 교육사회학의 쟁점. 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론)에 대하여
1. 기능이론 (기능주의 교
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