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교육이 학생의 인지, 비인지 역량 발달에 미치는 영향: 자기주도 학습과의 비교를 중심으로. 노동경제논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사교육의 개념
2. 현재 우리나라의 사교육 실태
1) 사교육 실태 및 사교육비
2) 사교육에 대한 인식
3)
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학교의 학원화를 방지할 수 있는 장치 마련이 시급하다.
예컨대 지역 내 학교의 학교장회의를 상설하여 이 문제에 대해 각 학교간 상호견제, 연대운영 등의 문제를 논의하게 하는 것도 한 방법이다. 그뿐 아니라 각 학교가 지역 교육위원회와
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교육 어떻게 할 것인가, 서울 : 내일을 여는 책
박부권·정재걸(1989), 교육이념과 홍익인간, 서울 : 한국교육개발원
신창호(2003), 교육이념으로서 홍익인간에 대한 비판적 검토, 한국교육학연구 제 9권 제 1호
이돈희(1995), 한국 교육이념의 어제
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학교나 하부기관의 활성화를 위해 지원정책을 수립하여 시행하기도 하지만 구조적 차원에서 하부기관이나 학교가 스스로 자기 일을 결정하여 집행할 수 있는 여건을 조성하지 못하였던 것이다. 이는 지방교육에 대한 기본 관점이나 철학이
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학교육, 장락
윤영선, 2004, 함께 읽는교육이야기, 다산출판사
김대현, 2005, 교육과정 및 교육평가, 학지사
논문, 해방후 우리나라 교육과정, 김수천, 2004
논문, 우리나라 초, 중등학교 교육과정 구조 변천에 관한 연구, 한국교육과정학회
논문,
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교육의 제도권 안에서 그들의 잠재성을 키워주는 것이 교육평등을 바탕으로 한 진정한 공리주의가 아닐까 생각한다.
참고사이트
www.ohmynews.com/ 교육
www.indischool.com
참고문헌
문화일보 1997-07-26 31면 (사회) 판 기획.연재
선진교육을 벤치마킹하
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현행 제도는 평정과정의 공정성과 평정결과의 신뢰성을 보장하기에 미흡한 점이 많다.
Ⅵ. 교장선출보직제의 공론화
1. 교장보직제와 학교자치는 엄연한 대선공약
지난 대선시기에 교선보연대가 주관하고 흥사단, 참교육학부모회, 전교조가
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교육과정의 변천사
(1) 1969년 이전의 유치원 교육과정
(2) 제1차 유치원 교육과정
(3) 제2차 유치원 교육과정
(4) 제3차 유치원 교육과정
(5) 제 4차 유치원 교육과정
(6) 제 5차 유치원 교육과정
(7) 제 6차 (현행)
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학교 무상급식 전면 확대에 대한 논의는 2006년 권정호 경남도교육감에 의해 처음 대두되었는데 지난해 6·2지방선거에서 야당이 본격적으로 거론을 하고 나서면서 쟁점화 되었다. 현재는 학교 무상급식이 점차 확대되고 있는 추세에 있다. 학
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교육자치의 이념과 방향, 교육학 연구, 1991.
김종철, 지방자치제의 본질, 「새교육」, 제372호, 1985.
김학로, 지방행정의 이론과 실제, 박영사, 1994.
박정수, 교육자치행정 일원화 대 이원화, 한국행정학회, 2005.
이기우, 교육자치와 학교자치
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