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『HRD와 인적자원관리의 최신 동향』, 2023. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기업의 인적자원개발 유형
2. 내가 생각하는 가장 유용한 방법과 그 이유
3. 인적자원개발 사례
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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모델의 개입과정
가) 시작하기
나) 문제 규정
다) 계약하기
라) 실행
마) 종결
2. 위기개입모델
1) 위기개입모델의 정의
2) 위기에 대한 이론적 가정
3) 위기의 이해
가) 기본 가정
나) 위기의 정의
(1) 위기
(2) 위기의 유형
4) 개입 기
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원인
1) 개인요인
2) 가정요인
3) 학교요인
4) 지역사회와 환경요인
3. 청소년 가출의 현황와 유형
1) 청소년 가출의 현황
(2) 청소년 가출의 유형
4. 청소년 가출의 문제점
5. 청소년 가출의 해결방안
Ⅲ. 결론 - 나의 견해 서술
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학습권 침해
2) 학생들의 학교 선택권 침해
3) 적성과 소질을 고려하지 않은 배정방식
4) 경쟁의 완화라는 이름으로 학생들 개성을 무시
5) 사립학교의 자율권 침해
6) 하향평준화에 따른 학력 저하
7) 지역 간, 학교 간 교육 격차의 심화
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유형을 띄게 되었다. 간단한 집안일은 나와 동생이 알아서 해야 했고, 이로인해 중고등학교 시절엔 부모님에 대한 서운한 감정이 많이 있었다. 그리고 부모님의 맞벌이로 인하여 우리 가족은 상호간의 유대감을 형성할 의사소통의 기회가 상
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4) 정신장애인의 자기낙인을 감소시킬 수 있는 다양한 인지행동개입
5) 대중의 정신장애인의 인권에 대한 관심과 감수성향상
6) 정신장애인의 회복을 원조하는 정신건강서비스의 인프라 개선
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리
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학습 부진아 지도
Ⅸ. 초등학교의 방과후특별활동
1. 방과 후 특별활동의 의의
2. 방과 후 특별활동의 성격
3. 방과 후 특별활동의 교육적 효과
1) ‘나’에 대한 세 가지 인식 능력
2) 삶의 질을 향상시키는 네 가지 능력
Ⅹ. 결론
참고
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양육태도와 아동의 성격장애, 학지사, 2006
전남련, 부모교육론, 형설출판사, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모의 잘못된 양육 방식 유형
2. 각 유형의 원인과 문제점
3. 바람직한 양육방식
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습(TBL, 과업중심학습)의 개념
Ⅲ. 과제중심학습(TBL, 과업중심학습)의 특징
Ⅳ. 과제중심학습(TBL, 과업중심학습)의 필요성
Ⅴ. 과제중심학습(TBL, 과업중심학습)의 실제
1. 말하기와 듣기
1) 발바닥 밟기 게임
2) 의자 게임
3) 모델 옷
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