|
사교육서비스의 경제적 특징 및 사회적 기능
1. 경제적 특징
2. 사회적 기능
Ⅲ. 수학능력시험도입 이후 사교육시장의 변화
1. 사교육시장 수요의 변화
2. 사교육시장 공급의 변화
3. 분석
4. EBS의 위성교육방송의 도입과 평가
Ⅳ. 수학
|
|
|
사회과학대학 입학생의 가정환경 변화를 조사한 결과, 고소득직군 아버지를 둔 자녀의 입학 비율이 그렇지 1. 문제제기
2. 교육격차의 정의와 이론적 이해
3. 교육격차의 원인
4. 교육격차 현황
1) 계층 간 교육격차
2) 지역 간 교육
|
|
|
사교육은 개인척인 차원을 넘어 국가적으로도 큰 영향을 미치게 되어 사교육이라는 문제가 상당히 우리 사회에서 크게 자리 잡아 가고 있 음을 알 수 있다.
앞에서 본바와 같이 사교육비에 대한 지출이 계속 증가하고 있는 추세이고 그 비용
|
|
|
사교육의 개념
2. 학교교육의 목적 중 가장 위협 받고 있다고 생각되는 영역과 이유 - 사교육
1) 이질적 집단 학습
2) 시장경쟁원리로부터의 패배
3) 집단 동조 현상
4) 학력주의
3. 교육목적 달성을 위한 학교사회사업의 지원 방안
1) 학
|
|
|
부담 가중
(6) 사교육비 경감 효과 미흡
2. 방과 후 교육활동의 우수 사례
(1) 우리나라 우수학교 사례
(2) 외국의 사례
3. 개선 방안
V. 결론 및 제언
1. 요약 및 결론
2. 제
|
|
|
학원비와 과외비, 다양한 특기 교육까지 더하면 부모들이 느끼는 경제적 압박은 점점 더 심화된다. 본인은 이러한 상황이 단순히 개인의 선택 문제가 아니라, 사회적 분위기와 경쟁적인 교육 환경이 부모들에게 더 큰 부담을 지우고 있다고
|
|
|
사회적 인식 또한 많이 개발되어야 하는 상태인 것이다. 정부의 제도적 지원을 통해서 공부방 활동들을 양성화시키는 것 또한 중요한 문제라고 할 수 있을 것이다.
현행의 지자체 중심의 복지지원제도 역시 부족한 점이 많다. 아직 우리나라
|
|
|
사회 전반에 문제를 야기하고 있는 것이 사실이다.
즉 사교육은 교육에 있어 긍정적인 측면과 필요로 하는 측면이 분명 있음에도 불구하고, 우리 사회에서는 각종 사교육의 범람, 과도한 사교육비, 이로 인한 가계 지출의 확대, 공교육의 붕괴
|
|
|
현주소
-사교육비와 그 대응방향
-정부의 정책목표에 대한 비판적 평가
-사교육비 절감을 위한 학교교육 살리기
-사교육비 절감을 위한 실천적 각론
-육력의 체계적 상실
-과외의 실태분석
-외의 원인 및 문제점
-문제 제기
|
|
|
학원 박사학위논문
양옥남 외 3인 공저. 2002, 「사회학개론」, 강남대학교 출판부
김영화 외 3인 공저. 2004, 「인간과 사회 그리고 복지」,현학사
송준수, 1998.「교육사회학」. 교육과학사
한국노동연구원 방하남김기헌 논문,「기회와 불평등:
|
|
메뉴펼치기
