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노력해야 함.
(5) 심화 보충형 수준별 교육과정
심화 보충형 수준별 교육과정은 기본 교육 내용을 중심으로 운영하되, 심화 학습과 보충 학습도 함께 이루어지도록 운영함. 1.사교육비 정책
2.한국교육정책
3.중등/고등교육정책
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사교육과 교육에 대한 인식을 개선시켜 건전한 사교육과 건전한 교육의식을 함양할 수 있도록 하여서 교육의 체질 개선도 같이 이루어져야 할 것입니다.
결론
현재 우리나라 사교육비의 현황과 문제점에 대해서 분석해보고, 사교육비의 현황
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사교육의 효과 여부에 대해서 이야기하면서 학업성적은 그 자체의 효과를 묻기 보다 학생의 학습태도나 지능, 가정환경, 학교 환경 등의 다양한 요인에 의해 결정된다고 의견을 모았다. 다시 말해서 사교육을 통해 아이들의 성적향상을 기대
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대해서는 학부모들의 기대가 크고 사교육 수요를 공교육 체제 내로 흡수할 수 있는 실질적 대안이지만 교사들의 무성의와 학생들의 저조한 참여도, 참여 학생들의 낮은 수업만족도, 프로그램 운영의 다양성 부족 등으로 큰 성과를 거두지 못
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사교육이 공교육을 압도하고 있는 상황이다. 따라서 학교 간에 학생의 교육적 필요를 충족해 주는 면에서 경쟁력이 있어야 한다. 학부모와 학생이 선호하지 않는 학교에 대해서는 그 이유를 분석하여 이러한 학교를 “좋은 학교”로 만들어
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