|
정의의 공간성과 스케일의 정치학. 공간과 사회.
김민호(2014). 지역개발 반대 운동에 참여한 지역주민의 시민성 학습: 밀양 송전탑과 강정 해군기지 반대 운동 사례. 평생교육학연구.
“그때 할머니 손을 잡았더라면…” 밀양송전탑 ‘9년 갈
|
|
|
정의의 공간성과 스케일의 정치학. 공간과 사회.
김민호(2014). 지역개발 반대 운동에 참여한 지역주민의 시민성 학습: 밀양 송전탑과 강정 해군기지 반대 운동 사례. 평생교육학연구.
“그때 할머니 손을 잡았더라면…” 밀양송전탑 ‘9년 갈
|
|
|
사례와 도입방안」
신기형,『기업윤리』, 한들 2003
이상민, 최인철, 『재인식되는 기업의 사회적 책임』, 2002. 10
이종영,『기업윤리 : 이론과 실제』, 삼영사, 2003
전국경제인연합회 「기업윤리경영실태조사평가지표개발 및 실태조사에관한
|
|
|
사례
1. 사례 개요
2. 임파워먼트 과정
<1 단계> 대화 단계: 대화를 통한 관계형성
<2 단계> 발견 단계: 가능성 발견
<3 단계> 개발 단계: 자원과 기회 개발
Ⅵ. 강점관점 임파워먼트모델의 실천
Ⅶ. 사회복지실천에서의 활용 및 한계
|
|
|
역할의 종속현상
국내 자본이 조달원천
일반적으로 대기업보다 중소기업이
국내지향적인 형태를 취함 Ⅰ 국제화과정 이론이란
Ⅱ 기업의 국제화 과정
Ⅲ 국제화 과정이론 사례
Ⅳ 국제화 기업의 영향
Ⅴ 결론 및 시사점
|
|
|
이론적용 교수학습활동의 필요성
Ⅶ. 다중지능이론적용 교수학습활동의 실태
Ⅷ. 다중지능이론적용 교수학습활동의 접근법
Ⅸ. 다중지능이론적용 교수학습활동의 사례
1. 언어적 지능에 기초한 교수-학습 활동
2. 논리 수학적 지능에
|
|
|
본론
1. 지능과 창의성의 개념
1) 지능의 개념
2) 창의성 개념
2. 지능과 창의성에 관한 이론
3. 창의력 촉진을 위한 방안 및 본인의 응용·적용 사례
1) 창의력 촉진을 위한 방안
2) 본인이 응용·적용한 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
변형
시킬 수 있다. * 조직에 대한 이해
Ⅰ. 조직에 대한 고전적 견해
Ⅱ. 현대 조직이론
Ⅲ. 조직구조와 설계
1. 불확실성
2. 의사결정에 관련된 조직의 수
3. 상호의존성
Ⅳ. 조직문화와 권력
1. 조직문화
2. 조직의 권력
|
|
|
분석. 제2회 이화특수교육연수회. pp. 43～54.
한국교육개발원(1993). 행동장애 학생을 위한 교육프로그램 연구(Ⅱ), 서울: 아진인쇄.
박성수 외(1984). 행동 수정의 사례집. 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동수정의 이론적 가정
1. 행동이
|
|
|
정교화된 계열
(2) 선수학습능력의 계열화
(3) 요약자
(4) 종합자
(5) 비유
(6) 인지전략 활성자
(7) 학습자통제
◎ 일반적 정교화 교수모형
◎ 정교화 교수설계 이론의 활용
◎ 적용 사례
◎ 한계점
◎ 결론
|
|
메뉴펼치기
