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프로그램의 한 가지 형태로 음성 및 영상 강의 형태의 자료를 들 수 있다. 기본적으로 이 형태의 전통적인 강의실 수업의 음성 및 강의 모습을 칠판의 판서 기능과 함께 보여 주는 것으로 이해할 수 있다. 이러한 형태의 강의는 크게 칠판의 기
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프로그램은 가족 구성원 모두가 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있도록 돕는 중요한 도구이다. 본인의 가족사를 돌이켜보았을 때, 부모와 자녀 간의 효과적인 의사소통이 가장 필요한 주제였음을 알 수 있었다. 이를 해결하기 위해 \'부모-자
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프로그램 참여자
아동상태관찰, 담임 교사 연락, 설문조사
상/하반기
독서치료를 통하여 자아존중감이 높아진다.
자아존중감 척도 점수의 유의미한 상승
복지관 자체조사
자기응답식 설문 답변
분기별
저소득층 정서행동장애 아동이 미술치
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독서지도사
1시간
-독서지도사 경력 5년
독서지도사
4) 사업 진행 일정
기간
내용
16.
12월
17.
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
사업세부계획 수립
대상자 선정/ 보호자 동의
사회기술훈련
연극, 영화 프로그램
인문학 프로그램
미술치
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프로그램 적용
1) 학생의 능력 파악
(1) 측정평가 시행
(2) 주변 환경에 관한 질문
(3) 시력에 관한 개인적인 정보
(4) 교사와의 언어교환
(5) 다양한 신체활동의 선택
(6) 다양한 자극과 인식신호
Ⅲ. 청각장애
1. 정의
2. 원인
1) 유전성
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수업 종료 후 학습자 개별 학습.
실전모의면접
설문지평가 1-1 프로그램의 필요성 검토
1-2 프로그램 개발 상황의 이해
1-3 프로그램 개발을 위한 굳건한 지원체계 구축
1-4 잠재적인 고객집단 분석
2단계: 요구진단
3단계: 요구의 우선
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프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화 교육 프로그램의 정의
2. 개별화 교육 프로그램의 구성요소
3. 개별화 교
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Ⅳ. 사회기술훈련의 기법
Ⅴ. 사회기술훈련과 집단사회사업
Ⅵ. 사회기술훈련과 현장체험학습
1. 현장 체험활동 계획
2. 사전활동
3. 현장 체험활동 집단 편성 방법
4. 현장 체험활동 전개
5. 사후활동 방법
Ⅶ. 결론
참고문헌
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중심으로, 대구교육대학교
◇ 신경순(2001), 초등학교 수학수업에서 지오보드(geoboard)의 활용 방안 연구, 인천교육대학교 석사 학위논문
◇ 정동권(2000), 초등학교 수학 수업에서 점판(geoboard)의 활용, 대한수학교육학회 수학교육학연구발표대회
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수업모형 연구」중앙대학교 교육대학원 논문 1. 구성주의 교육의 정의
2. 구성주의 교육의 유형
1) 인지적 구성주의 교육
2) 사회적 구성주의 교육
3. 구성주의적 교수-학습 모델
1) 인지적 도제 모델
2) 문제중심학습(PBL: Problem Based Lea
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